中班小花猫交朋友教案.docx

中班小花猫交朋友教案篇一:中班健康活动:十只小猫咪健康活动:十只小花猫活动目标:1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事,懂得避免的危险的简单方法。2、知道不做危险的事情,有初步的安全知识。活动准备:1、教学挂图:《十只小花猫》。2、卡纸,水彩笔若干。活动过程:一、听《十只小花猫》的故事,初步知道在生活、活动中容易发生的事情。1、教师出示挂图讲故事。2、教师提问。师:这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?二、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情,讨论避免这些危险事情的简单的方法。1、自制幼儿交流、讲述。师:你曾经受过伤吗?2、说说生活中的不安全因素。师:在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如:那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等三、寻找危险的东西。1、找找班上或者活动区存在危险的东西,如插座、电源开关---。2、组织幼儿讨论:怎么样去避开它们,不让自己受伤。四、为危险的地方帖标志。1、讨论:有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?2、确立制作标志的内容,如红点、大红叉叉等。五、幼儿制作标志。教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。篇二:26小花猫照镜子(教案)【课题】26小花猫照镜子执教者:民办阳浦小学李谢林【教学目标】知识与技能:“镜、使、怒、冲、扑、吓、伙、伴、告、诉、先”11个生字。正确描写4个生字:使、冲、扑、先。能在语言环境中了解“和和气气、语重心长”等词语的意思。,做到不加字、不漏字,按标点停顿。能根据提示语尝试有感情地朗读有关句子。情感、态度与价值观:★,初步懂得要想别人尊重自己,首先要学会尊重别人的道理。【教学重点】。,懂得要想别人尊重自己,首先要学会尊重别人的道理。【教学难点】“怒气冲冲”、“语重心长”的意思,并在恰当的语言环境下使用。【教学准备】教师:生字卡片、多媒体课件学生:朗读并预习课文内容【教学课时】1课时【教学过程】一、复习拼音,导入新课1.(出示:镜子)谁来做小老师带大家拼读这个词儿?(“镜”是后鼻音,“子”是整体认读音节,还是轻音)开小火车读一读。学习生字“镜古人用铜铸厚圆片来做镜子,铜是一种金属,所以镜的部首是?(金字旁),引出课题。你们看,这是谁在照镜子呀?(板书:补全课题)一只小花猫也想照镜子,会发生什么有趣的故事呢?今天我们就来学习第26课,谁来读课题?齐读。二、初读课文,整体感知。:大家数一数,课文一共有几小节?手势表示小节数。(5)。其他小朋友边听边想:小花猫照了几次镜子,每次都在镜子里看见了什么?:小花猫照了(两)次镜子。第一次照镜子,它看见了(一只怒气冲冲的小花猫)。第二次照镜子,它看见了(一只笑眯眯的小花猫)。“怒”“冲”怒气冲冲:满面怒色,十分生气的样子怒:指生气、气愤,是从心里生出的感情,所以它的部首是心字底。冲:注意部首是两点水,我们还学过哪些部首是两点水的字?(冷、冰、冻、凉、次)三、学习课文第1、2小节(第一次照镜子)。,为什么小花猫两次看到的结果不一样呢?请小朋友们自己轻声读课文,读准字音,读通句子,并思考:哪些小节写了小花猫第一次照镜子?(1、2节)哪些小节写了小花猫第二次照镜子?(3、4、5节)。【第一次照镜子】,他看见了什么?谁来读读这句话?出示:一只小花猫走到一面镜子前,看见里面也有一只小花猫,正瞪着大眼睛盯着他。(1)你觉得镜子里的小花猫友善吗?从哪里看出来?(用力睁大了眼睛注视着别人,这是一种怀有戒备的表现,并不很友好)(2)所以小花猫是什么反应呢?“这使小花猫有点儿不高兴了。”学习生字“使”:“使”是个翘舌音,跟我读。“使”是什么意思?(让,叫)“这”指什么?什么使小花猫不高兴了?(镜子里的小花猫的不友好的表现),他是怎么表现的?请在书上用直线划出相关的句子。出示:“你是谁?干吗老盯着我!”小花猫怒气冲冲地问。他弓起背,瞪圆了眼,“喵——喵——”大叫两声,扑了过去。(1)找找其中描写小花猫神态和动作的词。谁看见过猫弓背?知道代表了什么吗?(生气)(2)学习生字“扑”:让我们一起做做“扑”的动作,小猫伸着爪子用力向前扑去,扑的部首是?(3)从这些写小花猫神态、动作的词,说说你感受到小花猫怎样的心情?学生交流:(生气、发怒)(4)你能把这种生气的感觉读出来吗?(指名读)(5)想象说话:师引:小花猫非常生气,他弓起背,瞪圆了眼,“喵——喵——”大叫两声,好像在说:“__________________。”,镜子里的小花猫又是怎样表现的?师:当小花猫瞪着大眼