托班捉迷藏教案.docx

托班捉迷藏教案篇一:公开课教案托班《捉迷藏》公开课教案托班《捉迷藏》内容:“谁藏起来了”目标:,找出对应的动物。。准备:、小狗的大卡片10张。。。过程:。,让幼儿认识小狗,并学学小狗叫声。(引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。)师:今天,刘老师请来了小动物和我们玩游戏,,瞧!它是谁?它怎么叫的?小狗知道要来和小朋友玩,特别打扮了一下,漂亮吗?找找它们哪里漂亮?,引导幼儿观察,比较小狗小猫哪里不一样?(引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。)师:喵!小狗小狗等等我,我也想来玩游戏,谁来了?(小猫),仔细瞧瞧小猫与小狗哪里不一样?,小猫的各自特征,不一样的地方。(小猫有长胡须还喜欢爬上,小狗不会爬上也没有胡须):“看看,找找”,巩固对小猫与小狗的认识。1)教师任选几张小狗的大卡片,给幼儿观察后用遮挡纸遮住,幼儿从自己的卡片中找出这几张动物卡片。师:小狗要和我们玩捉迷藏的游戏,瞧!不见了,请小朋友从自己的卡片中找出这只小动物卡片。2)教师再任选几张小猫大卡片,给幼儿观察后用遮挡纸遮住,幼儿从自己的卡片中找出这几张动物卡片。师:,“谁藏起来了。”出示“谁藏起来了”的游戏图,引导幼儿观察,然后教师任意选一张动物大卡片,请幼儿从游戏图中找出相应的小动物,并把小动物卡片,放到游戏图中对应的位置上,并学学该小动物的叫声。游戏进行多次。师:许多小狗小猫都藏起来了,我们把它们找出来吧!请小朋友把这只小动物在游戏图中找出来,并把小动物卡片,放到游戏图上,:小班综合教案《捉迷藏》小班综合教案《捉迷藏》一、活动目标:1、尝试从整体到局部观察常见的水果,提高观察能力。2、乐于用语言表达自己的观察和发现。二、活动准备:1、已有经验:幼儿对常见水果的名称、形状、颜色等有初浅的认识。2、材料准备:(1)教师用具:①自制大图书②用纸盒做成“苹果的家”,里面装入红、黄、绿苹果。③用多张大图书的页面遮挡苹果、梨、香蕉的图片,在遮挡的页面上挖洞,越往后洞越大,露出的水果面积越大。(2)幼儿操作材料:①用黑色手工纸做成苹果、梨、香蕉的影子,放于幼儿身边的桌子上。②用透明塑封纸做成的苹果、梨、香蕉,藏于大图书内的信封里,多种颜色的底板纸。③活动室一角布置成“水果乐园”。三、活动过程:寻找(一)、寻找苹果、梨、香蕉的影子1、激趣导入。师:今天我们要一起来阅读一本大图书,书的名字叫《捉迷藏》。我们一起玩捉迷藏的游戏。(展示大图书中苹果、梨、香蕉的轮廓图。师:小一班的宝宝们,我们是苹果、梨、香蕉。我们的影子已经在你们的桌子上了,快来找出我们的影子吧。2、交代任务师:原来是苹果、梨、香蕉要和我们一起玩捉迷藏的游戏。现在请你走到桌边,看一看、想一想桌子上的影子是谁的,然后把它送到苹果、梨、香蕉的家里。3、幼儿操作,老师观察指导。幼儿将影子贴到大图书相应轮廓图的下方。教师观察指导要素:(1)幼儿能否按照外形把水果影子送至相应的地方。(2)当幼儿匹配正确时,教师宜用提问帮助幼儿提升:这是什么水果的影子?它的形状是怎么样的?4、教师小结。(1)重点提问:你怎么知道这是苹果、梨、香蕉的影子?它们的形状是怎么样的?(2)同步出示实物水果并小结:苹果的形状是圆圆的,梨的形状是一头大一头小,香蕉的形状是长长的、弯弯的。我们是根据形状找到了苹果、梨、香蕉的影子。寻找苹果、二、寻找苹果、梨、。师(模拟水果宝宝的声音):没想到你们这么厉害,一下子就找到了我们的影子。我们再来玩一次吧。你们准备好了吗?。师(出示塑封纸做的透明的水果):这次水果们把自己的颜色藏起来了。你们想一想苹果、梨、香蕉是什么颜色的?把它们送属于自己颜色的家里吧。,教师观察指导。教师观察指导要素:(1)幼儿是否将透明的水果送至与其颜色相应的颜色底板纸上。(2)当幼儿匹配正确时,教师用提问帮助幼儿提升:你为苹果、梨、香蕉穿上了什么颜色的衣服?。(1)当绿色没有幼儿使用时,重点提问:苹果宝宝有哪些颜色的衣服?你在哪里看见过不同颜色的苹果?(2)有个别幼儿用到绿色时,重点提问:你在哪里用到绿色时,重点提问:你在哪里见过绿颜色的苹果?苹果宝宝还有什么颜色的衣服?(3)出示“苹果的家”并小结:不同的水果有不同颜色。有些同种水果也会有不同的颜色。寻找躲在门后的三、。师(模拟水果宝宝的声音):你们一会儿就找到了我们的衣服颜色。我们还没有玩够呢,再躲起来。哈哈,这次有点难找哦。。师:这次