创新教学在小学数学教学中的应用.doc

创新教学在小学数学教学中的应用.doc.doc创新教学在小学数学教学中的应用【摘要】数学教学是小学教学的基础及重点,,要教好数学,让学生学好数学,教学过程中就必须重视对学生创新意识的培养,教学屮充分利用创新教学带动学生学习兴趣,,对创新教学在小学数学教学中的应用策略及方法进行具体阐述.【关键词】小学数学;教学;创新教学;方法策略数学属于一种将抽象符号当作运算材料的数形结合的知识体系,,不断提高抽象、,同样是对学生实践能力还冇创新精神进行培养的主要渠道[1].本文主要就小学课程教学过程中,、学生创新意识在小学数学教学中的作用学生创新意识强,数学学习中就能够通过多样化解题方法去分析解决数学问题;而学生创新意识强,教师在数学教学的过程中,也能够对学生思维能力进行更好训练,,教师陷入固定模式,那么学生做题只会墨守成规,没有自主创新、自主探索能力,学生思维受到限制,成绩不能得到有效提高.“授人以鱼,不如授人以渔”,在数学教学过程中,教师应该首先拥有创新意识,要敢于冲破传统,利用创新教学不断提高学生数学思维,开拓学生眼界,、创新教学在小学数学教学中的应用(一) 帮助学生??建数学综合知识体系数学解题方法多样,,不会联系实际问题分析的话,学生只是单纯记忆,,通过教学内容,联系实际问题,并从实际问题出发帮助学生将学过的知识构建出一个综合的知识体系的话,学生会对学过的知识有更为深刻的理解,,在学习简单分数运算的时候,我给学生列出了这样的一个问题:一辆车经过了特殊改装,每行驶200km,所能节省的油量为18kg,那么此辆车如果行驶了2000km的话,节省的汕量是多少呢?因为刚刚学习完分数运算,学生多会采用比例关系来解答,18X2000200=-.计算后我让学生想想还冇没冇别的方法,,学生在拥有一定知识储备之后,教师在数学教学过程中,完全可以帮助他们多构建综合知识体系,通过这种综合体系提高学生创新意识.(二) 引导学生通过多种方法解决问题当前小学数学教材在改版变动中对学生创新意识也高度重视,,,新课标教材,不仅增加了多位数加减法的竖式计算方法,增加了先通分再加减这种分数加减方法,同样也增加了估算、,需要利用这些方法,,三年级下册教材中提出了估算这种方法,我会让学生多想不同方法,如22+49,在计算中既可以(20+50)+2-1=-,也可以(49+1)+22-1=…,两种计算尽管方法不同,,便会拥有很多衍生方法,而多样性解题思路同样