2013七上秋天的怀念教师版导学案.doc

七年级上册语文学科第一单元第2课 1课时导学案
第2 课秋天的怀念
【文海拾贝】:
(1)我坐在小公园安静的树林里,闭上眼睛,想,上帝为什么早早地召母亲回去呢?很久很久,迷迷糊糊的我听见了回答:“她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去。”我似乎得了一点安慰,睁开眼睛,看见风正从树林里穿过。——史铁生《合欢树》
(2)生病也是生活体验的一种,甚或算得一项别开生面的游历……刚坐上轮椅时,我老想,不能直立直立行走岂非把人的特点搞丢了?便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着,才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症,经常昏昏然不能思想,就更加怀念起往日时光。终于醒悟,其实每时每刻我们都是幸运的,因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的经验是一步步懂得满足……
——史铁生《病隙碎笔》
【学习目标】
,领会朴实的语句中所蕴含着的丰富情感。
,体会动作、语言、神情、心理描写的作用。
,培养在磨难中成长的坚强品质。
【课时安排】 1课时
【自主预习】
1. 读课文2~3遍,初步了解课文内容。
,理解、识记课后“读一读,写一写”中的词语。
,了解作者生平简历及主要事迹。
史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日):中国当代著名作家、思想家。1951年生于北京,1972年即他21岁的时候,因“脉管炎”病导致双腿瘫痪。也就是在那一年的秋天,他的母亲去世了。1979年他开始从事文学创作,发表第一篇小说《法学教授及其夫人》,1981年,患严重的肾病,1998年开始做透析。写下了许多震撼人心的作品主要作品:《我与地坛》、《秋天的怀念》、《合欢树》、《病隙碎笔》、《命若琴弦》、《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》等。他说自己
“职业是生病,业余在写作”。
:课文主要讲了什么?请用简洁的语言写下来。
【课堂导学】
一、导入:
秋天是迷人的,天高云淡,大雁南归,枫叶似火,硕果累累,秋天的美别具一格,秋天的美实实在在,秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想,也会让我们产生某种怀念的情绪。
著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情,让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》。(板书课题)
二、介绍史铁生。
明确:史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日),原籍河北涿县,1951年出生于北京,1967年毕业于清华大学附属中学,1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。自称是
“职业是生病,业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中,中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿,他的脊椎、大脑将捐给医学研究;他的肝脏将捐给需要的患者。
史铁生多年来与疾病顽强抗争,在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖项,多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人低调,严于律己,品德高尚,是作家中的楷模。
三、检查预习
、轻声地朗读课文,注意读准以下词组。
瘫痪暴怒沉寂捶打
憔悴央求神色敏感
诀别淡雅深沉烂漫
喜出望外絮絮叨叨暴怒无常泼泼洒洒
:读完后,请同学们以简洁的语言概括这篇文章的主要内容和表达的情感。
课文记载了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子,直至生命的最后一息的事,表现了母亲对儿子真挚无私的爱,也表达了儿子对母亲深深的怀念与愧疚。
四、朗读课文,把握内容
1. .结构章法:
第一部分(1段):第一次看花,因我拒绝未看成,感悟母爱的宽容理解。
第二部分(12-5):第二次看花,因母亲突然辞世未看成,感悟母爱的无私奉献。
第三部分(6):第三次看花,由妹妹陪伴,表达对母亲的怀念之情。
“看花”一线贯穿,是全文的中心事件,是情节发展的线索。
:课文标题是“秋天的怀念”,请问文中怀念的是谁?文中有几次写到秋天?为什么是秋天的怀念?
明确:文中怀念的是“母亲”。两次写到秋天。《秋天的怀念》是由秋天的故事引发的对母亲的怀念。
之所以是“秋天的怀念”,一是因为母亲是秋天病逝的,秋天是故事发生的背景和引子,文中写景、叙事、记人,都与秋天有关;二是因为秋天是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性;三是因为秋天是“我”走出低谷、乐观生活的象征。课文以此为题,是为了更好地抒情对母亲的怀念之情。
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