中华人民共和国国史1.ppt

引言
中国在20世纪的前50年,主要是解决推翻压在中国人民头上的三座大山,实现民族独立和人民解放的问题,是为建立新中国而斗争的时期。
20世纪的后50年到新世纪,是建设新中国的时期,是中华人民共和国巩固、发展、壮大的时期。
深入研究、学习中华人民共和国的历史,了解共和国的发展规律和历史进程,从中吸取经验、智慧和力量,正确地把握未来,坚定地投身于祖国现代化建设,具有十分重要的意义。
社会结构是指在具体层次上社会体系组成部分或各要素之间比较持久、稳定的相互联系模式,包括人口结构,家庭体制,城乡社区以及社会组织和社会分层,社会流动等内容
社会生活是指组成群体的人们在社会活动中的基本运作事象,包括婚姻,衣,食,住,行,语言,文化娱乐以及民间信仰等内容
社会心理是一种非系统化的社会意识,是社会存在向社会思想体系转化的必不可少的中介环节
1、中华人民共和国成立的意义
2、50年代社会基础的变迁
3、农业、农村、农民变迁的历史轨迹
4、50年代社会风俗的转型
5、新中国知识分子的命运
6、文化大革命研究
§1 国史研究概述
一关于国史
所谓国史,是中华人民共和国史的简称,指的是1949年新中方公里方公里管辖海域范围内,社会以及社会与自然界关系的历史
国史与政党史
国史与中共党史
二、关于国史分期问题
历史分期,是指同一种社会形态的历史内的分期
从经济社会发展目标模式或道路的角度
—1956年。结合中国实际学习苏联社会主义建设道路的时期
—1978年。探索中国社会主义建设道路的时期
—1992年。开创中国特色社会主义建设道路的时期
--2003年。开创中国特色社会主义道路新局面的时期
。中国特色社会主义建设进入新的发展阶段的时期
三、关于历史的主线
历史的主线,是指贯穿历史全部过程并始终支配历史沿着某种既定方向前进、反映历史发展内在动力的基本线索和基本脉络
国史的主线至少有三条:探索中国社会主义的发展道路,争取早日实现中国的工业化和现代化,维护中国的国家安全、主权和领土完整
四、关于国史的主流
国史的主流,指的是在迄今为止的国史中,究竟成就是主要的还是失误、错误是主要的;或者说,对国史的评价,从总体上说究竟是以正面为主还是以负面为主
正确看待改革开放前历史的失误和错误
第一,要把失误和错误与那段历史取得的成就放在一起权衡轻重,分清主流与支流
第二,要对失误和错误进行具体分析,不能因为某些历史事件中有失误、错误就全盘否定那些事件
首先,分析失误和错误是普遍的、全局的现象,还是个别的、局部的现象
其次,失误和错误有多少就说多少,不能夸大,更不能以偏概全,把正确的合理的地方也说成是错误
再次,把犯错误和犯错误的时期加以区别,不能因为某个时期犯了错误,就把那个时期的工作统统否定
第三,要把失误和错误放在当时特定的历史条件下,把在当时可以避免的和由于客观条件限制难以避免的错误区分开来
所谓客观条件限制有两种:一种是实践不够,缺少经验;另一种是物质不够,缺少条件
第四,要分析造成失误和错误的主观原因,同时也要把好心办坏事与个人专断、个人专断与专制制度加以区别