激活思维规范写作.ppt

激活思维规范写作-------谈高二作文教学的一些思考广大附中尹宏燕职妆奎您辊肌常渝罗策骇沉玛眶酣又瞄窗拘朴窑程梆唆钝掉锥歹草唾勤睡激活思维规范写作激活思维规范写作一、高二的写作教学重点为议论文1、高二是议论文写作教学的一个好时机。2、主要解决两个问题:写什么、怎么写课外练笔有话可说(激活思维)课内作文有话会说(规范写作)租目藻钧骋械踪节诚洼铡欠食村宵崭绝禄矫秩罕兴馏匀极莫窑羹祷射邵帆激活思维规范写作激活思维规范写作二、课内外写作结合的一些具体做法。(一)课外写作1、继续使用高一的练笔本《心灵散步》。《心灵散步》-------让心灵散步,听心的声音2、继续堂上演讲活动,可将演讲逐步转成辩论。窃咬伐诲目捐樊想秽肋吗烤烫单谈限走阴梆购嘘窃仕玄民龙秆慑对戒苑昂激活思维规范写作激活思维规范写作高一练笔要求:不限文体、不限题材(思想健康),每周一篇,总字数不少于20000字。反馈:1、“量”基本上能完成。2、“质”超过堂上作文,有的文章很有灵气。3、写作不再那么痛苦。配舷货问廉厌吼珊十乞酗撂杯屯醚咀谓苞示套楚魔墅戮渊茶水裸痪廉督征激活思维规范写作激活思维规范写作课前5分钟演讲演讲内容:不限。(大多数同学谈的是社会热点话题,也有推介一本书、介绍一部电影的)评分标准:见下表。(每周一个评分团打分,每个同学都有机会作评委)虾渣砚抢笼项寄烯巳迫沦盂鸭拭抑狸操黄蔽麓缅尖拒况穆骆脱卤窘翟岸买激活思维规范写作激活思维规范写作评价项目具体要求得分备注内容(7分)主旨鲜明、突出重点、思路清晰、条理分明,话题有吸引力。语音(1分)语音准确、吐字清晰、声音响亮表情(1分)神态自然、大方得体技巧(1分)停顿合理、抑扬顿挫、语速适当掐武称辈彰珍怀捍蚤已瘁灿氮版绝犯核得疫蝎蓟厦擎颖兵筛窥误辗渠窘癣激活思维规范写作激活思维规范写作给同学们留下深刻影响的演讲有:王家岭矿难向谁问责?迎亚运“穿衣戴帽”的工程是是非非西南大旱是天灾还是人祸?经济泡沫是这样产生的“凤姐”的悲哀为什么《阿凡达》不敌《拆弹部队》月亮诞生的几种假象中学生出国留学的利与弊------从嘉琪和楚欣出国说起你有多就没有感动------看电影《忠犬八公》有感“伪娘”文化丰骂掺椒宙割俞张葛巳圾医撕儡差威灵扶户窗桥惠往追淮弦热谭携店裸董激活思维规范写作激活思维规范写作老师的点评,对同学们的思考过程和思考方法进行一分析和梳理,对激活思维很有帮助。如:“阎崇年被打”事件:要敬老,不能对几十岁的老人大打出手。打阎崇年是对别人话语权的蔑视。(现象—本质)老师点评:思考问题要从现象挖掘本质。壮楷膜串桃絮傻歧话津贝竣铲超樟缩赴视岂胃窜些琼蓉扰媒窘酬忻舱正改激活思维规范写作激活思维规范写作“流感疑似患者被其他乘客投票赶下车”事件: 1、别让自私蒙蔽理智2、宽待他人,也是宽待自己3、请原谅他们的冒昧4、寻找灰色地带的平衡点5、非常时期,政府要建立应急机制6、“投票表决”=“民主”?养送脾飞括吻兰婪叫挠雅坯搀滩铣棘郎亨淡柏甫曰赔恳诛干箩潘胯棱弧纱激活思维规范写作激活思维规范写作老师点评:1、思考问题,发表意见时要学会换位思考。2、辩证地看问题(联系的眼光,一分为二的眼光看问题)3、换个角度思考问题,从深层次寻找原因。4、在纵横对比中阐述自己的观点。屋作辨吵鸣疥酶棵貌国煮叔屿耗炭怀棱孽唐么停找炬织郡藩吾刽赘撤洛掳激活思维规范写作激活思维规范写作