职业背景分析.doc

【教学目标】:学生能初步懂得爱岗敬业的重要意义;并能理解乐业、勤业、精业的要求。:通过创设情境、案例引导,学生能逐步形成崇尚“乐业、勤业、精业”的职业道德榜样与培养爱岗敬业的职业情感,摒弃职业偏见,树立“干一行、爱一行、专一行、成一行”的职业理念。:学生能初步学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到学习生活当中,为将来践行乐业、勤业、精业,争做爱岗敬业、岗位成才的优秀职业人做好准备。【教学重点】爱岗敬业的意义;爱岗敬业的要求。【教学难点】爱岗敬业的要求;树立干一行、爱一行、专一行、成一行的理念。【教学思路】创设情境——设疑探究——自主学习——联系实际——学以致用。【教学方法】情境教学法、案例分析法、谈话法、讨论法等。【教学课时】一课时。【教学手段】多媒体。【教学过程】【组织教学】师生互致问候,检查、登记出勤情况并适时进行安全教育。【导入新课】多媒体展示视频:爱岗敬业公益广告。师:视频中展现了哪些英模人物?身处不同时代、不同岗位的他们,身上体现了怎样的职业道德情操?生:思考并作答。师:大家回答得很好!它们反映了一个共同的主题——爱岗敬业。同学们,你能将你所了解的爱岗敬业的具体事例说出来与大家一起分享吗?生:思考、交流并作答。师:(适时评价学生的回答)那么,为什么要爱岗敬业?爱岗敬业的要求有哪些?怎样才能立足自身岗位,做到爱岗敬业走向成才呢?多媒体展示学习任务。【学习新课】一、爱岗敬业的意义(板书)师:多媒体展示校友冠捷电子厂优秀员工——郭威恒案例。引导学生思考下列问题:郭威恒为什么能在工作不久就被评为厂里的优秀员工?生:思考、交流并回答。师:引导学生赏析漫画“不爱岗,就下岗,不敬业,就失业”,结合校友案例,谈谈爱岗敬业对于我们个人、对于我们所服务的行业有何意义?生:思考、讨论并作答。师:(适时评价学生的回答)并强调,爱岗敬业是对从业人员工作态度的基本要求,是职业道德的基础与核心。刚才大家谈到的就是爱岗敬业的前两点重要意义:1、爱岗敬业促使个人做好本职工作(板书)师:某权威机构曾对1000位成功人士进行调查,结果显示:78%的人认为“爱岗敬业”是其成功的主要原因。现场小调查:你为什么选择商务英语专业?(1)自己喜欢;(2)别人推荐;(3)父母要求;(4)其它原因。请根据自己的真实情况做出选择。生:举手做出选择。师:统计数据并板书于黑板。大多数同学正是因为喜欢与热爱,选择了商务英语专业。也正是这样,大家就能更积极主动地去学好它;今天我们学好科学文化知识与专业技能,就为将来步入职场夯实了基础,也能就更好地爱岗爱业,促进自己做好本职工作,促进自己生涯发展。师:多媒体展示爱岗敬业宣传画的内容,请学生朗读。生:朗读爱岗敬业宣传画的内容。师:读得很好!谁能谈谈对某句宣传画内容的了解吗?生:思考、交流并作答。2、爱岗敬业促进行业发展(板书)师:(适时评价学生的回答)顺势引导,设想如果我们整个社会中各行各业的每个人都爱岗敬业,我们的社会会变成什么样子?生:思考、交流并作答。师:(适时评价学生的回答)强调,爱岗敬业能够造就一种奋发向上的氛围,有助于形成良好的社会风气,推动社会的和谐发展与全面进步。引出3、爱岗敬业推动社会进步(板书)师:既然爱岗敬业对个人、对行业、对社会都具有如此重要的意义,我们将来在工作岗位中就应努力做到爱岗敬业,那么,爱岗敬业的基本要求究竟有哪些呢?二、爱岗敬业的要求(板书)师:多媒体展示案例动漫:客房部飞出个小外语教师,引导学生思考下列问题:商务外语专业的小汤刚实习时喜欢自己的客房部岗位吗?后来小汤凭着什么优势在工作中受到客户与领导的肯定和表扬?她是如何从本不喜欢的客房部工作中找到乐趣的?生:思考、讨论并作答。师:你能结合专业,谈谈将来可能从事什么样的工作吗?说说你打算怎样立足岗位走向成才?师:在激烈的就业竞争中,过硬的专业服务技能是脱颖而出的法宝。因此,在学习期间要努力学好专业知识,发展好自己的特长。爱岗敬业首先要求要1、乐业(板书)师:你认为什么是乐业?生:思考、交流并作答。师:(适时评价学生的回答)乐业是一种良好的职业情感。工作中不缺少乐趣,缺少的是我们感知乐趣的心态。案例中小汤能从本不喜欢的客房部岗位工作中,通过发挥自己的专业特长,找到了工作的乐趣,就是她有乐业这种良好的职业情感。乐业要求我们在工作中培养职业乐趣,同时体味和享受职业乐趣。其实,我们的学习也是这样,要搞好学习,必须要有“乐学”精神,要热爱学习,在学习中培养乐趣,同时也能体味和享受学习的乐趣。师:同学们喜欢我们中职的学习吗?你有过厌学的经历吗?(如有,谈谈你是如何喜欢上学习——转为乐学的?)生:思考、交流并作答。师:仅仅靠兴趣与爱好就能把工作做好吗?(生:当然不能)那做好工作还须要什么呢?2、勤业(板书)师:客房部工作中的小