课 时 计 划 unit 3.doc

课时计划
第周星期第节 20 年月日
内容
课题
Unit 3
教学
目标
Is this your skirt?
教学
分析
重点
难点
教具
教

学
过
程
教学目标:
1、有关描述衣物大小,新旧和颜色的句型,如:What colour is it? It’s …. My jacket is gray. They are so 。
2、有关询问衣物所属的一些问题的句型,如::Is this\that your skirt? Yes,it is. No, it isn’t. These\those are your pants. Whose is it? It’s yours.
3、服装名词的单复数使用习惯。
4、规范书写四会单词和四会句子; 养成良好的书写习惯。
5、掌握A、B部分Read and write四线格中的单词和句子,能够听、说、读、写。
6、认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的生词和句子。
7、理解Let’s do、 Let’s chant等部分的内容。
8、了解Story time、Good to know等部分的内容。
教

学
过
程
教学重难点:
5、掌握A、B部分Read and write四线格中的单词和句子,能够听、说、读、写。
6、认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的生词和句子。
What colour is it? It’s …. My jacket is gray. They are so 。Is this\that your skirt? Yes,it is. No, it isn’t. These\those are your pants. Whose is it? It’s yours.
课时安排:
The 1st lesson: A. let’s learn/Let’s do/. time
The 2nd lesson: A Let’s talk/Let’s play
The 3rd lesson: A. Read and write
The 4th lesson: ’s learn /Let’s chant / Good to know/Let’s sing
The 5th lesson: ’s talk/ Let’s find out / time
The 6th lesson: B. Read and write /C. Pronunciation/ Let’s check
板
书
设
计
课时计划
第周星期第节 20 年月日
内容
A let`s learn
课题
Unit 3
教学
目标
:brown jacket, white sweater, green skirt, blue dress, red shirt, yellow T-shirt.

教学
分析
重点
三会掌握词组
难点
能用所学的语言描述自己喜欢的衣物以及衣服的搭配
教具
词卡、录音带、
教

学
过
程
Step 1 Warm-up
1、Let’s sing P25
2、Let’s chant
T: I like red. How about you?
S1: I like green. How about you?
S2: I like …
Step 2 Presentation
1. Teach: dress
a:引入:学生齐唱Who’s wearing yellow today?
like the …/Let’s do 操练新词
2. Use the same way to teach the new words
3. Read the new words follow the tape.
Step 3 Practice
Game 1:It’s colourful!
教

学
过
程
教师出示衣物图片,选取同款不同色的衣服,训练,如:shirt, shirt, red shirt, I like the red
Game 2:free talk
教师把各款的衣服图片分散贴在黑板上,引导学生运用“I like the white shirt with the green skirt.”这一句型进行讨论。
Step 4 Drill
。
Step 5 Hom