第18课 唐诗与宋词.doc

(参赛教案)第九学习主题:中国古代文化(下)
第四课《唐诗与宋词》
重庆市江北区寸滩实验学校陈廷军
教学
内容
第四课唐诗与宋词
教
学
目
标
识记与理解
记住诗仙李白、诗圣杜甫、白居易等著名诗人。
记住苏轼、辛弃疾等著名词人。
③.理解李白、杜甫、白居易等著名诗人及苏轼、辛弃疾等著名词人作品的突出特点。
④.理解唐代诗歌繁荣的原因。
能力与方法
①.通过师生对唐诗宋词的共同进行欣赏,进一步激发学生对诗歌宋词的学习兴趣,提高对诗词等文学作品的欣赏能力。
②.培养和提高学生评价文学家和文学作品(特别)是诗词的能力。培养学生恰当地引用诗文引语说明问题的能力。
情感态度
与价值观
①.通过学习唐诗宋词的繁荣,培养学生的民族自豪感。
②.通过学习李白杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾等诗、词人热爱祖国,关心民众的高尚情操,培养学生形成对国家、民族的历史责任感和民本主义思想。
③.通过对不同风格的优秀古典诗词的学习和欣赏,培养学生健康的审美情趣。
教学
重点
①.唐代三大诗人及其代表作。
②.苏轼、辛弃疾及其代表作。
教学
难点
①.诗与词的区别
②.诗词各流派特点
教学
准备
学生课前准备: ①.预习课文。②. 回忆熟悉的唐诗宋词。
③.分组上网查询诗与词的区别、唐诗宋词各流派的特点。
教师课前准备: ①.指导学生按要求预习课文。②.制作多媒体课件。③.给学生提供相关资料和网址:A.《唐诗宋词百家全集》,钟叔和主编,广州出版社1994年版。B.《唐诗宋词审美观照》,吴惠鹃著,学林出版社1999年版。:http//. com/indedxgb
时间
安排
教学过程
教师活动
学生活动
与设计意图
2分钟
4分钟

同学们,有句谚语叫“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。大家听说过吗?你所知道的著名诗人有哪些?能不能一起背一背我们熟悉的唐诗?(稍作停顿,让学生短暂思考)
(对学生所答略作评价)今天我们就一起来了解我国古代文学上的两朵奇葩:中国文学史上并峙的两座巍峨高峰-----唐诗与宋词。(,同时投影课题: 第四课唐诗与宋词)
B. 讲授新课
同学们,今天,我们一起要学习了解的是“唐诗与宋词”,那么首先我们弄清处什么是诗?什么是词?二者有何区别?请同学们根据课前所查资料告诉老师,好吗?
诗和词的主要区别?(投影)
(教师略作评价)简要归纳为:诗,包括律诗和绝句,其句数、字数和平仄、用韵等都有严格的规定。如同学们刚背诵的《春晓》(投影);而词严格来说是由诗歌发展而来,其句数、字数和平仄、用韵等不象诗那么有严格的规定,因句子长短不一,有长有短,又被称为“长短句”。如宋朝著名女词人李清照的《如梦令》(投影)
。(学生很容易说出了:李白、杜甫、白居易等诗人并熟练背出他们的诗。很自然的导入了新课,也使课堂一开始就活跃起来。)
(检查学生的课前准备情况及培养学生的分析比较能力。)
15分钟
(一)、华光万丈的唐诗(投影)
(阅读指导法进行教学) 请学生阅读教材,分组讨论并结合课前所查询的资料,回答下列第一个个问题:
?(投影)
(略作评价后)唐朝是我国诗歌