国培研修感悟.docx

国培研修感悟专家们精彩的讲座,冲刷着我的心智,采撷珠贝,便汇成了我教学中永恒的智慧河流,那感人的教学片断、那精彩的教学案例,真挚的情怀洗涤着我的思想,堆积成我人生记忆的山峦,我读懂了教育的博大与精深,深谙了教师的仁忍与宽厚,专家们那一句句真挚的话语,让我感悟了承担责任的重大,明白了托起明天的意义。不会忘记同行们慷慨相助的评论,让我体会到学习无止境,研修没有终点。谦虚向学而来台。“好风凭借力”就让我们借着台的东风,在“国培”中学习,探索,“国培”是我人生最难忘的一次旅行,我永远留恋和关注这个令我魂牵梦系的天地!” 通过这次国培,让我学到了很多东西,也想了很多。尤其在我听了老师们的讲座后,我觉得他们都分析的”人性”或人道主义很对,没有一个人生来就是十全十美,但作为人的我们应该追求人性的完美,尤其是我们教师,就更应该追求人性的完美。在教育教学过程中,不但要教给学生知识,更重要的是如何教育学生宽容。自从听了老师的讲座,当初学生犯了一点错,我….现在回想都有些惭快。不过在以后的教学生涯中不会出现那样的情况,我会“捧着一颗心来"教育学生(孩子),让他们在爱的世界里快乐成长。通过这次学习,让我深深地感到作为老师不只是传授教科书的知识,不是对课本文字的转述者,而是一个探究者,一个研究者,一个具有敏锐眼光和思维的人,把教学看成是一种艺术,一种学习的最高境界。知行阶段在岗学习中,周老师的讲座中课例的分析很透彻,也分析了我们课堂中的实际情况,如:分豆子的故事,给了我很多的启示,也引发了更深刻得思考。用刀子分豆子,是可分与不可分的情况下,如何处理课堂中发生的故事,及课后的思考,教学既是科学,又是艺术,课堂中有很多事是无法预料的。课堂决策往往多着都数不过来。通过这次的课例的学习让我在学习中成长着。让我明白“为有源头活水来”,必须自己时时刻刻更新自己的知识结构,不断研究教材,研究学生,反思教学,我们更得注重学生思维的灵活性,注重思维的多元化,但同时更应注重优化,但怎