,、难点重点::熟练地进行分式乘、除、,理论来源于实践,服务于实践。教学过程教学设计与师生互动二次设计第一步:引入新课根据乘方的意义和分式乘法的法则,计算===,===,……填空:(1)==()(2)==()(3)==()n个n个推导可得:n个n个===,即=.(n为正整数)归纳:分式乘方的法则:分式乘方要把分子、分母分别乘方第二步:例题讲解(P139)[分析]第(1)题是分式的乘方运算,它与整式的乘方一样应先判断乘方的结果的符号,再分别把分子、(2)题是分式的乘除与乘方的混合运算,应对学生强调运算顺序:先做乘方,:,并改正.(1)=(2)=(3)=(4)=(1)(2)(3)(4)(5)(6)答案:2、(1)不成立,=(2)不成立,=(3)不成立,=(4)不成立,=3、(1)(2)(3)(4)(5)(6)第四步:课后练习计算(1)(2)(3)(4)答案:(1)(2)(3)(4)课后小结课后反思:
分式的乘方教案--陆静 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
