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小班古诗:<<咏鹅>>张志娟山西省大同市阳高县县级机关幼儿园一、活动目标:1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。2、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。二、活动准备:多媒体课件,音乐磁带,头饰人手一个,塑料地毯围成一个小“池塘”。三、活动过程:(一)通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景,激发幼儿兴趣。1、宝宝们,今天的天气可真好,妈妈带你们到池塘里去游泳吧!2、听音乐做戏水的动作。(伸伸脖子、理理羽毛、划划水)3、游累了,我们来休息一下,你们看哪里也有小白鹅,哪些长的是什么样子的呀?(模仿小鹅的手型)4、我们仔细看看它们在干什么呀,?(二)结合多媒体,初步欣赏古诗《咏鹅》。1、原来呀,小鹅看见这么多的客人来了,正在高兴地欢迎我们呢!你们看,有这么多的小鹅?(鹅鹅鹅)2、小白鹅一边在欢迎我们,一边还在跳舞呢,我们再来看看它们是怎样来跳舞的?(三)再次结合多媒体,通过模仿动作,进一步感知古诗《咏鹅》。1、它们是怎么在跳舞的呀?它们的脖子是怎样的?(它们伸着脖子,头还抬的高高的一边跳舞一边还唱着歌呢:曲项向天歌)集体模仿动作。2、它们的羽毛是什么颜色的?(白白的羽毛)哦,你们看它们还在水里游泳呢?(白毛浮绿水)集体模仿动作。3、它们的小脚可真漂亮,是什么颜色的呀?(红红的)那它们是怎么在游的呀?哦,像划船一样的,我们来学学看,(红掌拨清波)集体模仿动作。(四)和着音乐诵读古诗,感受古诗的韵律。1、我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅边唱边跳。(轻音乐)2、这次我们大声的唱给小白鹅听。(轻音乐)3、小白鹅,它送来了一盒它唱歌的磁带呢,不过它唱歌的速度有点快,我们跟着小白鹅一起唱,好吗?(跟念)4、这一次,小白鹅想请你们能找个朋友表演给它看,你们愿不愿意呀?(快)两只两只小鹅手牵手到草地上去玩。