幼儿园环境创设指导方案一所好的学校连墙壁也能说话。——苏霍姆林斯基目录环境创设该如何开展环境创设包含哪些内容效果图示例环境创设序言序言环境是为幼儿的学习提供支持性、互动性、开放性和发展性的教育资源,是幼儿园物质文化的载体,也是一种隐性教育。为了更好地创设环境,有的幼儿园经常去优秀幼儿园观摩学习,并拍摄了大量的照片,但回来后在自己园里依然难以实施。问题到底出在哪里?关键在于我们没有搞清楚人家环境中相关材料的投放意图是什么,为什么要创设这样的环境。为了解决这一问题,我们将分主题、分区域一一为大家提供解决方案。环境创设该如何开展?划分方式:根据季节划分为12个月,每月为一个主题。环创主题可与教学内容匹配。月份主题月份主题9月欢乐的中秋3月春姑娘的故事10月庆丰收4月我运动我快乐11月妈妈的故乡5月爱的抱抱12月圣诞节6月端午节1月民族大联欢7月清凉一夏2月新年好8月玩科学爱科学主题名称环境创设包含哪些内容?-,方便教师制作为大厅的角落、走廊等教师平时容易忽视的地方提供环创建议方案,让幼儿园空间得到充分利用。“利废利旧”原则,,锻炼幼儿动手动脑能力,让幼儿与环境互动。主题墙呈现-示例根据月主题,提供主题墙设计图稿提供和图稿配套的纸型,方便教师制作主题墙区角-示例幼儿园楼梯环境创设班级一角教玩具-示例环创不是看教师表演,一定要有幼儿参与的部分。以3月主题“春姑娘的故事”为例,教师可以利用塑料袋、吸管等常见、易得的材料,在美劳课时指导幼儿制作蝴蝶,然后投放到主题墙展示。塑料袋蝴蝶
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