中职语文基础上册《读经典古诗-弘扬传统文化——中华古诗诵读比赛》.ppt

诵读经典古诗,弘扬传统文化——古诗词竞赛活动活动评价活动调控活动目的活动延伸认知目标:感受中国是诗歌的国度,激发学习的兴趣情感目标:1、感受诗词丰富的意蕴,树立学习的信心,提升文化素养2、培养学生负责任、不放弃、赏识他人的生活态度。能力目标:1、学习吟诵、欣赏古诗词以及选材、组材、归纳、分析的基本方法,积累名言警句,培养听、说、读的能力。2、培养问题解决能力,促进学生实践活动能力的提高。3、培养学生“自主、合作、探究”的学习方法,促进学生的口语交际能力、自我评价能力等的提高。活动评价活动调控活动目的活动延伸同学们都是评委,请注意评判除本队以外的作品与所配的诗是否恰当,是否图诗并貌。并丛中挑选出你认为最好的一幅画和一张照片。参与我们最后的举手表决(本组的不投票)。制作最好的画或照片的队将加上20分。推出优秀作品报请学校在宣传栏展览。每组按评选名次加20、15、10分、5分。画一画照一照活动评价活动调控活动目的活动延伸画一画照一照①各组代表上台介绍本组的小诗本②评选:根据思想内容、艺术形式、创意设计、页面装饰等,由评委确定等级。③优秀者报请学校展览④每组按评选名次加20、15、10分、5分。看一看活动评价活动调控活动目的活动延伸画一画照一照看一看屏幕上有8个数字,每个数字打开后都是一幅配乐的画。每队任挑2个数字,一题给本队,一题给其他队(任选一队),说说用哪首诗可以描绘出画面上的内容及诗意并把具体的诗句背出来。答对一题加10分。本轮结束后,小结分数。他队回答对了,给他队加分,本队不扣分;他队答错了,本队加分,他队不扣分。猜一猜《雪梅(其一)》南宋卢梅坡有关梅花的古诗词均可《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白《锦瑟》唐李商隐有关“蝴蝶”的诗词均可