学习小组活动策划书.docx

学习小组活动策划书学习小组活动策划书一、活动背景随着大一下学期期中考试和英语四级考试的脚步逐渐临近,而班级部分同学的紧迫感不强,为了提高班里同学的学习积极性,活跃班里学习气氛,班委讨论决定成立学习小组,实行干部带头,成绩优秀的同学帮助,努力营建班级新风气。二、活动目的: 1、提高小组成员之间的竞争意识,激发和调动组员的学习积极性,建立良好的学习风气。 2、帮助部分同学克服厌学思想,及时解决他们学习上不懂的问题,增强学习的自信心和自觉性。 3、增强班级凝聚力,集体自习交流学习经验与思想,互帮互助,共同进步。 4、让班上同学有更多的时间相处,相互了解,增进彼此间的友情。 5、为班级的学习环境营造一个浓厚的学习氛围,带动全班同学的学习激情,以提高班里同学的学习成绩。三、活动对象: 10级材控班全体学生四、活动内容: 1、学习小组内部分为4个学习性小组(高数和线代一起、英语、制图、大物), 高数和线代小组由3个组长负责,其他小组则由2个组长负责,学习小组人员不限,鼓励单科成绩相当薄弱的同学积极参加该科的学习小组,另外有兴趣的都可以参加。原则上组长由班委选出,由认真负责并且成绩优秀的同学担任,但我们更加欢迎有心为班上的进步而自愿担任组长的同学。 2、组长自行管理本组成员的学习情况,包括: a、每组每周至少一次的自习,每次活动时间60分钟; b、与组员沟通,了解组员情况。 3、各小组活动安排: a、高数小组:组长主要进行答疑,问题的探讨,提供学习资料。如果问题当天不能解决,则由组长向老师请教,在下一次活动,把问题的解答告诉同学们。 b、大英小组:周三早上组长组织同学们晨读,每周至少一次组织同学们到学校机房练习听力,每周听写一次,提供有关英语四级考试的资料。 c、制图小组:组长组织同学们互相传阅笔记,搜集例题和大家一起讨论、分析。 d、大物小组:组长主要进行答疑,问题的探讨,负责检查同学们的作业情况。 e、每次活动做好考勤工作 4、组长由学习委员管理,直接对学习委员负责,并每周周一将上周组员情况通过书面或口头形式汇报给学习委员。 5、学习委员对班长负责,将每组情况整理上报班长,通过了解情况,班长帮助解决问题。 6、参加方式:每次活动事先由组长商量好时间、地点,然后告诉学习委员,由学习委员飞信通知全班同学,报名的同学必须参加,如果有事不能参加需向组长请假,其他同学自愿参加。 7、名单(1)组长名单: a、高数和线代小组组长:蔡聪德、蔡晓斌、许玉麟 b、英语小组组长:陈代通、邱成 c、制图小组组长:肖佳伟、张河健 d、大物小组组长:吴龙兴、武军伟(2)组员名单:全班同学 8、活动地点:各组组长自行安排(要考虑同学们的时间分配)。六、活动的意义(1)有利于组员对老师授课辅导以外扩展延伸课本知识。(2)有利于组员积极探讨在学习过程中所遇到的问题。(3)有利于增进组员之间的交流与合作,增进班级凝聚力。(4)有利于提高组员的成绩,为班级营造良好的学习氛围,建设良好的班级风气。学习小组活动策划书一、分组原则为了每一个学生的全面发展,真正体现“以人为本”的现代教育最基本理念,对本班学生按学习基础的高低进行优化组合。二、分组方法和实施办法 1、每组6名同学,设组长2名,不分正负,轮流作主要责任人,其余为组员,开展学习活动。 2、成立组中组,实施小包干,开展帮扶比、结对子、献爱心学习竞赛活动。(说明:每小组成员由班主任依据学习状况,分成2帮1的帮扶对子“三人行”组内组,展开学习竞赛,同时大组也展开竞赛,比学习态度,比参与程度,比学习效果。两位组长必须各自直接负责督促两名组员的学习活动,帮助他们努力完成学习活动要求,即组长必须负责教会组员,课内没完成的学习任务课下再教,宗旨是教会。) 三、各自职责和活动要求 1、两位组长要做到: 按天轮流负责,待老师安排布置本节课活动任务后,两位组长要密切合作、各有侧重,协助老师组织实施本组的各科学习活动,具体工作有: (1)安排分配学习任务和交流次序; (2)管理课堂活动纪律; (3)督促成员积极参与活动,及时完成学习任务; (4)检查学习任务完成情况,及时提出批评指导意见和新要求; (5)在“学习活动风采栏”中实事求是地反馈本组的学习活动参与情况。 2、两位组长还要有团结友爱和奉献精神,甘做幕后英雄,在小组在活动过程中,交流或展示应充分照顾和调动学困生的积极性,鼓励他们努力进步,奋勇争先,在组员板书演算时,组长可在他们身边检查、纠错、辅导,鼓励组员一展风采。 3、所有组员要做到: (1)服从组长安排; (2)自觉遵守小组学习活动纪律; (3)以积极的心态投入到小组学习活动中去,充分发挥主观能动性,真正体现学习主人的态度; (4)勇于发表、充分展示自己的学习见解,发展自我,超越自我,真正做学习的主人。 4、小组学习活动过程中,