托班教案找玩具.docx

托班教案找玩具篇一:托班教案比特易托班周活动安排表班级:宝宝班教师:文文草莓时间:—:幼儿园小班数学教案:玩具真好玩集体备课活动记录12篇三:小班实物归类教案——我把玩具送回家小班实物归类教案——我把玩具送回家小班实物归类教案——把玩具送回家[活动目标]、用品的图标及它们所代表的各种物品,能按图标将物品(玩具)分别进行归类,体验物体的共同属性。,知道玩具玩过了要收拾到指定的位置。[活动准备]、用品按类有序摆放到玩具橱和用品橱,并按其种类设计玩具橱图标,如:结构游戏材料、智力游戏材料、角色游戏材料、体育用品材料等并事先贴在各个橱柜的统一位置。、用品的图标每种一张,胶棒若干。[活动过程],教师向幼儿介绍各玩具橱的名称。让幼儿仔细看看每个玩具橱里有哪些玩具,对幼儿叫不出名字的玩具,教师可与幼儿一起讨论给玩具定一个名字。,请幼儿猜猜每个图标代表的是什么玩具。猜对了就请一个孩子将该图标贴到存放该玩具的那一层(或格子)中,并告诉幼儿:这里就是该玩具的“家”。还可以提问:这种玩具的旁边(或上面)是什么玩具的家?这种玩具的家在哪个玩具橱?等。。但玩过后必须将玩具送回家。让幼儿自选玩具开展游戏活动。游戏结束时请幼儿把玩具分别送回家。教师组织幼儿集体检查各种玩具用品是否放到了规定之处。建议:,但常规一旦建立,班级中所有的人员都要坚持遵守:在更换玩具材料时,其图标也要及时更换。:游戏前介绍玩具橱及图标,游戏后进行玩具用品的实物归类。篇四:幼儿园小班礼仪教育教案分享玩具幼儿园小班礼仪教育教案:分享玩具活动目标1、愿意和大家一起玩玩具,体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。2、初步学会与同伴交流玩的方法。活动准备1、图片:一起玩玩具2、好玩的玩具活动过程一、出示新玩具,导入活动。1、让幼儿知道玩具大家玩,不独占、不争夺。2、引导幼儿讨论,大家一起玩玩具带来的愉快。二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。1、启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,可以怎样玩?(1)轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩(2)交换玩(3)进一步感受轮流玩,能让大家都快乐的情绪体验。2大家都开心。三、引导幼儿观察图片1、和朋友一起玩玩具大家说说,画面上的小朋友是怎么样玩玩具的?2、争抢玩具的孩子画面上的两个小朋友争抢玩具,这样做对吗?你喜欢谁?为什么?四、幼儿玩玩具鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不同感受。反思:通过教学,让幼儿知道玩具要大家一起玩,不能一个人玩,要学会谦让,在活动中,发现原来矮墙玩具的宋浩