中班科学教案昆虫小博士.docx

中班科学教案昆虫小博士篇一:中班科学捉迷藏的昆虫中班科学:捉迷藏的昆虫活动目标:⒈了解一些昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领。⒉知道利用保护色保护自己。活动准备:PPT、《动物的伪装》视频等活动过程:一、导入昆虫话题,引起幼儿兴趣。,天气越来越暖和了,出现了许多小昆虫,你都认识哪些昆虫呢?。二、,认识花螳螂、枯叶蝶、竹节虫、蝗虫、、了解昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领。(1)提问:花螳螂为什么躲在这里?(看看它的颜色,花的颜色:花螳螂的颜色和花的颜色一样,这样子不容易被发现)哦!花螳螂是利用保护色来保护自己的。什么是保护色呢?(这种躲在与自己颜色相近的地方自我保护的方法就叫做保护色)(2)还有许多昆虫也藏了起来,你看看这幅图上藏了哪一只昆虫?(出示枯叶蝶)枯叶蝶为什么要躲在树上呢?(看看它的颜色、形状:像枯叶,躲在树上就不容易发现)总结:原来,枯叶蝶也藏在了与自己颜色、形状相近的地方,用保护色的方法保护自己的。(3)你们的眼睛可真厉害,那还有一只昆虫也藏了起来,你们找到它了吗?(出示竹节虫)木枝节为什么要躲在树枝上呢?(看看它的颜色、形状,所以藏在树枝里不容易被人发现)总结:原来竹节虫也跟花螳螂一样利用保护色来保护自己的。⒊今天,我们了解了一个新的本领,叫做“保护色”。谁来告诉大家什么叫做保护色?(利用与自己颜色、形状先近的地方躲避敌人叫做保护色)⒋其实,会利用保护色进行自我保护的昆虫可不仅仅只有花螳螂、枯叶蝶和木枝节,还有一些昆虫也会利用保护色保护自己呢!你看!它是谁呀?(蝗虫、尺蠖)它是怎么保护自己的呢?(躲在与自己颜色相近的地方)三、本领迁移⒈(过度)其实,除了一些昆虫会利用保护色保护自己之外,还有一些动物也会利用保护色保护自己呢!请你们猜一猜躲藏在哪里保护自己?⒉播放视频,进一步了解动物的伪装⒊那我们人又是怎样利用保护色保护自己的呢?(出示图片)(看看衣服、脸上的颜色和周围的颜色怎么样?)哦!他们为什么要用保护色保护自己?四、活动延伸⒈其实,我们玩捉迷藏的时候也可以用保护色的方法保护自己。谁愿意说说你想躲在哪里,为什么?⒉我相信你们都有自己的想法,那么有空的时候就来用保护色的方法玩一玩捉迷藏的游戏好吗?篇二:中班科学:秋天里的昆虫中班科学:秋天里的昆虫中班科学:秋天里的昆虫【活动目标】1、知道一些常见昆虫的名字,并了解昆虫的基本特征和部分昆虫的不同习性。2、尝试用动作语言表示自己的认识。【活动准备】PPT课件。【活动过程】一、看看认认。1、谈论:秋天里有哪些昆虫呢?2、观察各种昆虫图片:这里有哪些昆虫?说说它们的名字。(蚂蚁、蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、蚱蜢、天牛)二、观察比较。1、观察:昆虫的身体有哪些部分组成?2、比较:昆虫哪些长得一样?哪些长得不一样?3、小结提升:六条腿、有触角的虫子它们有一个共同的名字——昆虫。4、看一看:这些是不是昆虫(蚊子、蜗牛、蜘蛛)三、观看课件。1、图一、观察蚂蚁搬食物的情景。重点提问:它们在干什么?它们是怎样搬东西的?小结:蚂蚁喜欢住在一起,热热闹闹,互相帮助,齐心协力做事。2、图二、观察两种不同颜色的蚱蜢。小结:蚱蜢喜欢在草地上蹦蹦跳跳,并有随草地颜色变化而变化的本领。3、图三、观察七星瓢虫和十星瓢虫的外壳有什么不同?四、欣赏儿歌《昆虫运动会》。1、欣赏儿歌,说说这些昆虫在运动会中比赛什么内容。2、根据儿歌的内容,模仿某一个昆虫的动作。篇三:中班观察教案:我知道的昆虫一、主题的由来:在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后,孩子们不仅认识了花儿的朋友,同时他们也发现了各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去,飞来飞去?等问题,他们对昆虫表现出了极大的兴趣。昆虫与花儿的生长有着密切的关系,因此,在这学期我们将自然地生成主题活动有趣的昆虫。让幼儿继续探索花儿与昆虫的秘密,认识各种各样昆虫的名称、特征等等。二、活动的开展:第一阶段:《我知道的昆虫》活动一:《我认识的昆虫》活动目的:,了解有关昆虫的知识。。。,增进关爱小生命的情感。活动准备:、图片等资料,师生共同布置昆虫世界展区。:,了解有关昆虫的知识。,引发幼儿谈论有关昆虫的话题,比一比谁知道的昆虫多。,按会飞的、会爬的、泥土中的昆虫进行分类布置展区。@_@我是分割线@_@活动二:美术活动《画昆虫》活动指导:。2鼓励幼儿用自己喜欢的方式话出喜欢的昆虫。重点指导幼儿在涂色时,使用鲜艳的色彩。,请幼儿自我