塑造师德师表享受幸福人生在现代教育理念中,教师不在是“传道授业解惑”者,也不再是学生灵魂的塑造者,教师不能和园丁划等号。而是教师应有高尚的人格、优秀的品质、渊博的知识、乐观的精神、进取的风貌、平易的态度、鲜明的个性树立自己的形象,在平等的师生关系中形成对学生的感染熏陶,教师再不要对学生空洞说教、生硬要求。三十年前,我崇拜的目光曾经追逐朗朗的课堂,多彩的青春曾经激荡教师的梦想,当我穿过她的光环,才真实地探视到她的内涵,才真正明白“老师”一句称呼背后的责任重大,才彻底明白“太阳底下最光辉的事业”体现的是最为无私的奉献,做一个教师,难,做一个好教师很难,做一个几十年的好教师,难上加难。没有最好,只有更好。做一个好老师,做好一个老师,一直是我的目标,在实现这个目标的过程中,我最深的体会是------师德师风是做好教学工作的前提。教书是教师的天职,合理的知识结构,渊博的知识,是教师完成工作的基础,一名优秀的教师必备的条件。我深知“要给学生一碗水,自己要有长流水。”一个教师不仅要对本学科知识精益求精,还要善于接受新知识,只有自己的长流水,才能使自己的水桶不致枯竭。为了能授给学生“一滴水”,我在认真钻研教材、上好每一节课的同时,还积极参加专业培训,努力增加自身专业知识和提高业务水平,以使自己能跟上时代飞速发展的步伐。在行为和道德上,我们都要把自己塑造为榜样。法国作家罗梭曾经说过:“没有榜样,你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼·罗兰也说:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”为此,我常常规范自己的一言一行,在课堂内外给学生谆谆教诲,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之我的思想品德、职业道德、言谈举止便在学生中生根发芽,开花结果。俗话说:“没有爱,就没有教育。”爱学生,才能赢得他们的尊重。以宽容的心态对待学生的每一次过失,用期待的心态去等待学生的每一点进步,用欣赏的眼光去关注学生的
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