提振精神心得体会.docx

提振精神心得体会导语:激昂向上、充满活力的精气神,是党员干部干事创业,争创一流的内生动力。接下来为大家介绍提振精神心得体会文章,仅供参考! 提振精神心得体会近段县委、县政府决定在全县上下扎实开展“提振精气神,促进新跨越”的系列“提振士气”活动。12月2日,罗校长结合我们实小片区工作实际做了《提振精气神促进新跨越》活动动员讲话,对主题会议精神进行传达贯彻,进一步明确新阶段新任务。教育党组副书记,赖礼锋校长,教育局主任科员曾荣城在百忙中,拨冗参加我们片区的动员部署会议,做指导性发言。学习了之后我们深受鼓舞,下面谈谈一点体会。精气神是一种优秀的素养。“人无精神则不立,国无精神则不强”。一个人没有精气神就会萎靡不振,不思进取;一个单位没有精气神就会一盘散沙,死气沉沉。精气神是一个群体的精神特质,是一个人综合素质的集中体现。作为教师,一言一行,举手投足,每一个细节,每一个神态,都会对课堂中的学生有所影响。精神抖擞,神采飞扬,带着这样的精气神上课,才能抓住学生的注意力;抑扬顿挫、群情激昂、巧于点拨、妙语连珠,带着这样的精气神上课,才能实现师生之间心灵的对话、思想的交融。做有精气神的教师,还需要“腹有诗书气自华”。苍白空洞的文字,经过教师的一番旁征博引、深入浅出的生动描绘,顿时变得鲜活起来。教师在课堂上的个性、风度、气质,都源自于教师内心丰厚的文化知识积淀。给学生一碗水,教师必须是一条淙淙小溪。任小艾老师说:“不学习永远不可能在反思和总结中认识自我!”教师唯有树立终生学习的意识,用更多的新课程教育理念充实自己,勇于改变,勇于创新,才能使我们的课堂焕发新的活力。做有精气神的教师,要常蹲下身来当孩子。在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。要从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与学习活动。重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学,切实加强基础知识和基本技能的教学,不断对学生进行学习目的教育,培养良好的学习习惯。提振精神心得体会提振精气神,锤炼良好的学习风气,提高执政能力素质。。坚持学习先导、固本培元,引导广大干部常补精神之“钙”,形成“勤奋好学、学以致用、学用相长”的良好风气,提高驾驭全局、处理问题、务实创新等能力素质。一是增强学习意识。固化“工作学习化、学习工作化”理念,引导广大干部把加强学习教育作为提高素质能力的重要途径,把转变学习理念作为改进学风的内在要求,真正把学习作为一种政治责任、精神追求和生活态度,养成崇尚学习、热爱学习、主动学习的良好习惯。不断加强党章党纪党规和党的理论知识学习,大力提升政治素质和理论素养。根据履职尽责要求,按照“缺什么、补什么”的原则,积极组织各类培训,广泛学习相关知识,切实以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。二是创新活动载体。分批组织领导干部参加研修班,大力提升从政素质和能力水平。教育引导广大干部注重理论联系实际,坚持知行合一、学以致用,在思想和行动上同以的党中央保持高度一致,在学习中形成新思路、新对策,不断提升领导干部执政能力素质,自觉按照“三严三实”要求修身做人、为官用权、干事创业,着力破解当前加快发展、维护稳定、改善民生等工作中面临的难题,争当学者型领导、实干型专家,真正实现学而信、学而用、学而行, 心得体会提振精气神,锤