大班社会《端午节》梁亚平闻喜县苗圃幼儿园教学目标分析:一、情感态度与价值观1、感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感;2、体验节日的快乐。二、知识与技能1、知道农历五月初五是我们中国传统的民间传统节日“端午节”;2、了解端午节的由来及相关习俗(如赛龙舟、挂艾草等)。三、过程与方法通过讨论、观看动画、幻灯片、朗读儿谣、律动游戏等方法,调动幼儿的多种感官,循序渐进地了解端午节的由来与习俗。学习者特征分析:大班孩子对中国的传统节日(如中秋节、春节、清明节)已有一定的知识经验;临近端午节,家长纷纷为孩子佩戴了香包,孩子们对形状各异、散发香味的香包产生了浓厚的兴趣和强烈的好奇心,随之而来一系列问题“为什么要佩戴香包?”“什么是端午节?”产生了探究欲望;这个阶段的孩子观察、语言表达能力较强,愿意大胆表达自己的看法,有利于幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感。教学过程:一、导入新课1、播放歌谣《端午节》,老师带领幼儿排小火车拍顽固节奏进入场地。2、设疑提问,引发思考:老师看到XX小朋友佩戴了一个漂亮的挂件,这是什么?有什么味道?为什么要佩戴?(要过端午节)端午节是怎样来的,有哪些习俗,老师带来一个好听的故事,听完你就明白了。二、观看动画视频,了解端午节的由来1、播放视频。2、提出问题:问题一:端午节是每年农历的那一天?问题二:端午节和哪位伟大的爱国诗人有关?小结:端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,屈原死的这一天,正好是农历的五月初五,在以后的这一天,就有了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒的习俗。三、结合课件,了解端午节的传统习俗1、故事中端午节的传统习俗有哪些?(赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒)2、其它的一些传统习俗有哪些?(挂香包、插艾草等)3、本地特有的习俗有哪些?(穿虎衣、虎鞋、戴虎帽、贴虎像等)四、学习端午节儿谣1、老师把端午节习俗编成了一首好听的儿谣端午节,艳阳照,家家门上插艾草,披虎衣,顶虎帽,穿虎鞋,戴香包,娃娃乐的蹦又跳,吃粽子,划龙舟,纪念屈原永记牢。2、示范读后,集体朗诵一至二次五、划龙舟游戏播放歌谣《端午节》,集体排长队划龙舟,马上就要过端午节了,我们一起用最热闹的方式划龙舟来庆祝吧!六、活动延伸下节课我们再一起来制作品尝美味的粽子,好吗!
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