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求百分数.ppt


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约9页 举报非法文档有奖
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求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用题准备练习:1、说出下面各百分数的含义。 (1)青年教师人数占全校教师的80%。(2)我们班期中测试成绩及格率是98%。(3)某商品的价格比原来降低了20%。(4)实际投资比计划增加了25%。2、你能根据百分数的意义解答下面这道题吗?我们盐城市去年造林120公顷,今年造林140公顷,今年造林是去年的百分之几?140÷120≈=%答:今年造林是去年的的116.%例3:我们盐城市去年造林120公顷,今年造林140公顷,今年造林比去年多百分之几?例3:我们登封市去年造林120公顷,今年造林140公顷,今年造林比去年多百分之几?(140-120)÷120=20÷120≈=%答:%.:这道题还有其他解法吗?想一想140÷120-1≈%-1=%我们盐城市去年造林120公顷,今年造林140公顷,去年造林比今年少百分之几?(140-120)÷140或1-120÷140试一试练习1、分析问句,说出把谁看作单位“1”,用谁除以谁。(1)做的黄旗比红旗多百分之几?(2)养的鸭比鸡少百分之几?(3)十月份比九月份节约用水百分之几?2、某工厂九月份用水800吨,十月份用水700吨。十月份比九月份节约用水百分之几?(800-700)÷800=100÷800==%我们班有男生18人,女生14人。1、男生是女生的百分之几?18÷142、女生是男生的百分之几?14÷184、女生比男生少百分之几?(18-14)÷183、男生比女生多百分之几?(18-14)÷145、男生是全班的百分之几?18÷(18+14)6、女生是全班的百分之几?14÷(18+14)根据条件提出一些百分数的问题学法指导解答一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题,要从问题入手,找准单位“1”,用多(或少)的量除以单位“1”的量。谢谢指导!再见!

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  • 上传人一花一世
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  • 时间2019-02-10