真诚习作课件.ppt

身边真诚的人灵宝市河滨小学张培培《真诚》单元习作指导习作目标:1、以“一个真诚的人”为描述对象,选择给你触动最大,印象最深刻的一次经历写下来。2、选取典型事迹写清楚事件的经过,通过人物的语言、外貌、动作、神态等描写充分展现主人公“真诚”的品质。3、学会运用“倒叙”的方法开头,并注意首尾呼应,表达出自己的真情实感,点明自己的感受或认识。回忆单元课文:真诚是什么?1、主体课文《用目光倾听》《信任》《修鞋姑娘》2、拓展阅读《九色鹿》尊重、关心信任他人自己也值得他人信任敬业、为别人着想舍身救人不图回报真诚待人1、她只是打量了我一眼,也不管同意不同意,吧吧吧,三个钉子钉进去,接着一手拽着鞋底,一手扯着鞋帮,冲我使劲扯了扯,那意思是说:“这下你该放心了吧?”《修鞋姑娘》动作2、她矮乎乎的身架,胖乎乎的脸蛋,蚕眉下,一双圆圆的眼睛,一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背,记录着她经历的风霜艰辛。外貌3、他却坦然地接过去,自信的对我说:“不用绱,钉几个钉子就行了。”神态4、“这儿倒是需要绱一绱,你看,线都断了。”说着,刺啦刺啦地绱起来。“你的脚是汗脚,线是烂断的。就是没坏,也穿不了几天。”说着,就把我的鞋脱下去绱起来。语言例:凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清,而我却骑着自行车,到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。(开头)就在昨天......(倒叙:人物的语言、神态、外貌、动作。)然而,我还在找,走遍长街,望穿深巷。(结尾)1、生活就像一本书,有成功,也有失败,还有我从失败或成功中懂得的道理。翻开了书的一页,它记载了一件小事,而正是这件事唤起了我心中美好的愿望:让人与人之间更真诚。(开头)那天......(倒叙)从婷婷那里我懂得了:人与人之间应该有真诚和慷慨。与人共同分享快乐,比独自一人享受更愉快。我会像婷婷那样用行动告诉每个人这个道理,让人与人之间更真诚,让我们的世界更美好。(结尾)2、每当在雨中看到那些撑伞的路人,我便想起了半年前的那一天,那位大哥哥。(开头)那是一个雨天......(倒叙)大哥哥,你放心,我一定以你为榜样,继续传递真诚,传递爱,让更多的人享受到温暖。(结尾)真诚表现在承认错误时,能真正认识到自己的错误所在,希望对方能原谅自己的错误,并虚心接受他人的意见,力争改正。真诚表现在感谢别人时,自然、大方,突出别人的帮助给自己带来的方便,感激之情溢于言表。真诚表现在劝告别人时,诚恳地指出他人的错误,耐心的告诉他这样做的不利影响,给他以正确的指导。生活中处处充满真诚,一个诚恳的道歉,一句关切的问候,一个鼓励的眼神,一个甜甜的微笑,一张小小的纸条······这些东西,都可以使我们感受到真诚。真诚的关怀,温暖人心;真诚的赞扬,催人上进;真诚的交流,获取信任……真诚是春风,它拂去了心灵的微尘;真诚是雨露,滋润着友谊的花朵。在你的生活中,一定有过真诚待人或被人真诚相待的经历吧,请你以“一个真诚的人”为描述对象,选择给你触动最大,印象最深刻的一次经历写下来。