请让我来帮助你活动理念:当前我们的学生中大部分已是独生子女,随着社会经济的发展,独生子女的各方面条件不断提高,被叫“小皇帝”“公主”“小祖宗”已是比较普遍的现象。不少学生在一定程度存在着心胸狭窄,依赖性强;只能人人为我,不能我为人人。这次都是当前青少年成长中不容忽视和亟待解决的大问题。一年级学生已有集体生活的体验,同学间交往增多,很有必要进行心中要想着别人,要谦让,要关心帮助同学的教育。活动目标:1、认知要求:知道同学之间要友爱互助。2、行为要求:见同学、伙伴有困难能关心、帮助。3、情感要求:愿意帮助有困难的同学。活动对象:一年级学生。教学过程:一、游戏导入,明确主题:同学们,我们来做个“盲人过马路”的游戏,好吗?师找个学生做盲人,蒙上眼睛,准备过马路。提问:当你被蒙住双眼成了盲人时,你觉得怎么样?这时你最需要什么?通过谈话,引出今天活动的课题:请让我来帮助你。二、情景表演,辨析导行:1、同学们正在撤离,一个同学不小心摔倒了。另一个小朋友一边说不是我撞的,就跑走了。提问:看完请学生说小朋友是怎么做的?对不对?为什么?师小结:同学之间难免会发生一些矛盾,我们要学会正确处理,同学之间要团结友爱。(板书:团结友爱)2、写字时发现铅笔断了,问同桌借,可同桌不肯借给他。看完请学生说小朋友是怎么做的?对不对?为什么?师小结:在学习生活中我们都会遇到困难,同学之间要互相帮助。(板书:互相帮助)二、游戏,信任之旅:1、三人当“盲人”外,另需3人为“拐杖”,帮助“盲人”完成旅行。在帮助过程中,拐杖”不能讲话,只能通过动作来帮助“盲人”。结束后,“盲人”表达感谢。2、帮助别人是一件的事。3、注意:(1)、当别人遇到困难时,我们不应该落井下石,而应该去帮助他(她);(2)、当你去帮助别人时,应该采取正确的方式;(3)、别当人帮助了你,你要对别人表示感谢。三、运用观点,行为指导:如果你是他们遇到下面的情况,你会怎么做?请你开动脑筋帮他们
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