祖国的花朵电影观后感.docx

祖国的花朵电影观后感本文为祖国的花朵电影观后感范文,让我们通过以下的文章来了解。范文一今天上午的后两节课我们班和三班的同学们去大会议室里看电影,这部电影的名字叫《祖国的花朵》,是一部很老的电影,还是黑白的,不过电影不仅很好看,而且还非常感人。这部电影主要讲的是:50年代北京的一所小学,五年级一个班的四十几个同学,他们大部分是天真、活泼、聪明的孩子,只有调皮捣蛋、不好好学习的江林和骄傲、不合群、不关心别人的杨永丽还没有戴上红领巾,其余的全部戴上了红领巾。他们班在一次与志愿军叔叔联欢时,大家都跳哇唱哇,很开心。临分别时,志愿军叔叔让这些孩子们好好学习,互相帮助,争取做一个最好的模范班。同学们全部都答应了,果然大家学习的都非常认真。可是好景不长。一次,杨永丽的腿被烫伤了,无法上课,就快期末考试了,这可怎么办?这时,班里的同学们全都来到了他家帮助她补习,多亏了他们帮助她,所以她在这次考试中,考的成绩很不错。暑假时,江林的妈妈生了重病,江林一直在帮助自己的妈妈干活,没有时间写老师布置的作业。同学们来到了江林家帮助他,他妈妈的病也很快就好了。经过大家的帮助,杨永丽和江林都变好了,光荣地戴上了红领巾,这个班的同学全部升入了六年级,大家决心要更加好好学习,团结互助,做个好学生。这部电影的主题曲是我们大家都熟悉的一首歌“让我们荡起双浆”。看了这个电影,我明白了我们一定要帮助身边有困难以及需要关心的人,只要他们需要你的帮助,你就应该尽力去帮助这些人,如果别人在你需要帮助的时候帮助了你,那么在别人需要帮助的时候,我们也一定要好好帮助他们哟!因为帮助别人,快乐自己呀! 范文二不管是走马观花,还是细细品味,老师们都在观看《祖国的花朵》上花费了时间;不管是借鉴模仿,还是辛勤笔耕,老师们都在欣赏《祖国的花朵》上倾注了精力。所以,在看到几乎所有教师的观后感后,我的内心充满了感激。当静下心来,回归教师的角色定位,一部黑白电影,带给我们的,不仅有思考,也有震撼。尽管,这种感觉,会让非教师者莫名惊诧。一个浮躁的年代,一群年轻的教师,看完已属不易,反思、提笔更是难得。而我内心的感动,正是来源于此。午后的时光,翻阅着老师们的文章,随着思绪的展开,这种隔空对话的感觉,演变成了心灵的交流: 大多数老师,认同影片蕴含的教育观与学生观,认为学生的成长需要教师和同伴的帮助,每个孩子都有闪光点,需要我们教师去静候花开;一部分教师,由影片联系现实,讲述了自己改变“问题学生”的思考与实践;一部分老师,关注点在影片中老师的教育智慧上;还有一部分老师,则把目光投射到了班集体建设、小干部培养上;值得关注的还有几个年轻教师,采用逆向思维的方式,提出了现实教育问题的“怎么办”? 思想与观点之外,老师们的写作也呈现出了不同的风貌:有的紧扣人物,联想迁移;有的观点鲜明,夹叙夹议;有的视角独特,入木三分;有的文思如涌,意蕴悠长。值得学习的读后感不少,限于篇幅原因,考虑文章角度、教师年龄、任教科目等原因,选择几篇,供大家品鉴。让我们且行且思! 是为序。范文三那天看崔永元的《电影传奇》演到《祖国的花朵》这一期。又想起这个美好的老电影,故事发生在我的小学。 55年的电影,那一年,我爸刚刚出生。爸说,他小时候就常看这部电影。后来我上学了。老师在课上讲到学校的历史:“有两部老电影。抗战时期的《啊,摇篮》,马背上的小学,那就是咱们学校