小学二年级《立定跳远》反思.doc

小学二年级《立定跳远》反思     《立定跳远》是人教版小学体育二年级跳跃部分的内容,整个单元为四课时,本课为第一课时。通过本课的学习使85%的学生基本掌握立定跳远的动作技术。它是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习,发展学生腿部力量和弹跳力量的重要方法,让学生学会两腿同时蹬地跳起、脚跟着地、尽量做到落地平稳的动作方法,体验学习跳跃动作的乐趣,有着积极的作用。,在较大的自由空间中在教师的引领下与学生同做小游戏:找朋友。游戏中让学生由走、慢跑和跑跳步行进,欢快地完成教师下达的口令要求,进行反应速度等方面的训练,以利于激发学生的学习兴趣和积极性的发挥。最后随着《铃儿响叮当》伴奏下,同教师共同做活动操,达到热身及活动各关节的作用,为主课做好铺垫,  本节课教学对象是二年级学生,自控能力与认知能力均较差,但是小学生具有好动、好玩、好思考等特点。抓住这一特点,在立定跳远教学时,通过一则谜语:“耳朵长,尾巴短,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱!(兔子)”,既激发学生学习的积极性,又将本课教学内容与学生喜欢和熟悉的动物运动特点联系在一起,将学生自然而然的带入到新课教学,综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法,在教师引导下,逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作,而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外,要使游戏活动贯穿教学的全过程,我设计了投掷游戏:“冲过火力网”结合动画片《喜洋洋和灰太狼》的角色对比,引导学生面对阴险狡诈的灰太狼你会怎样做?教育学生弃恶扬善的精神,进一步活跃课堂气氛,调动学生参与运动的持久兴趣,达到了主教材与辅助教材的合理搭配,上下肢得到了均衡发展。,我不能很好地调动学生集中主意力。,而且重复的较多。,让学生在思绪上也分不清层次,没有取得理想中的教学效果。 总之这节课,不但我在教学理念有了很大的收获,而且也使我对自己的目前的教学水平存在不足有力清晰深刻地认识。