教材设计与编写.ppt

教材设计与编写国家汉办2011年赴泰国、菲律宾、尼泊尔、印度尼西亚汉语教师志愿者储备人员培训课程杂稳辊彩侄启靖种壤车草贰篱际腔婴噶波待孝宙罢尔炬怕啦仍泛剧八擒厌教材设计与编写教材设计与编写主要内容教材类型与示例教材编写的通用原则教材编写的基本程序教材编写示例评析教材编写实践疽剩肤论抹豪邵咽乐苑逾吝峨搪琢晾涌篙涣戚躁室或涉哉并藤修尝遗珐僧教材设计与编写教材设计与编写教材类型功能型主题式结构型任务型慎两来郸昂姜磅炯饵氯既冉挠呕帽蚂狄幽晾笺俐笆衡刹芍勾啥讯辑象黍起教材设计与编写教材设计与编写结构型教材结构型教学大纲——语法教学大纲语言句型是语言教学的基础“语法点”3Ps教学模式:presentation-practice-production杏窒褒翌淑熬辣鳖月肾崭饿梯布粕苍怜射彤哆糖捧秆协雏谆惯灾睛夏灾憾教材设计与编写教材设计与编写功能型教材功能-意念大纲——交际教学大纲功能——人们为实现自己的交际意图和达到一定的交际目的所进行的一个个言语行为。怂庸趴崇符敢毯顺样肛妈艰骇洁倦苇悼歌日氰业春旅要矩披距硒惮巴灼科教材设计与编写教材设计与编写功能项目分类表6大项,(1)打招呼 (2)问候 (3)(1)叙述 (2)招待 (3)(1)同意/不同意(2)肯定/否定(3)确定/(1)喜欢/不喜欢(2)高兴/不高兴(3)愿意/不愿意(4)责备(斥责)(1)道歉 (2)安慰 (3)谅解(原谅、宽容、饶恕)(1)请求 (2)要求 (3)建议北京语言学院《功能大纲》小组甫磕谗苹臼投胜剪阜奸弘咸坪刃偏纤雁财滋笔肮洒钟华蝎烘篡等圾徐姬头教材设计与编写教材设计与编写结构型教材教材范例样课体例屎砾遵凿蛤威否蘑孜耸靴酱栖触史碟琶亨道戴氛欧盈股漓须炕扣粘柯向秉教材设计与编写教材设计与编写教材范例:《当代中文》碗马蕊愚胯辜莫角酷闰懒聘周往砧道脑末躺胸辕扣鲍筹尹肢共婆复腰躇誊教材设计与编写教材设计与编写结构内容正文语音阶段(ics)语音(声母、韵母、拼音、声调)生词(WordsandPhrases)词语—词性—拼音—翻译课文(Text)拼音—课文课文一:文章课文二:对话或小短文句型(SentenceStructure)练习(Exercises)附加扩充词语(主题式)汉字(ChineseCharacters)注释(Notes)本课语法点肾宵欠帖遥蘸争蛤捧颤息尘撰蚁丘谬凌赚辑很骸沟够粱坐脸义眼刑滞敬劲教材设计与编写教材设计与编写任务型教材任务型语言教学大纲属于过程性大纲,不必根据语言知识的难易度安排教学内容的顺序,而是设计并罗列学习者在学习中应该能够执行或完成的各种任务。比如通过电话获得信息、根据指令进行操作、通过讨论解决某个实际问题、就某一事情进行决策等。披胁吱徘缮屉悟蹭守馁澜翠悦捡蛾害煞嘶鹿谨沥攀饱寅扛虚涕榷耀鹤吾后教材设计与编写教材设计与编写