:芦苇(lú) 平庸(yōng) 赫赫(hè)战功 携带(xié)嘈杂(cáo) 沐浴(mùyù) 缅怀(miǎn)萎缩(wěi)自筹(chóu):平庸:寻常而不突出;平凡卑鄙:(语言,行为)恶劣;不道德。赫赫:显著盛大的样子。无足轻重:无关紧要。显赫:(权势、名声等)盛大。贤哲:贤明的人。缅怀:追想(以往的事迹),散文家.。中国社会科学院研究员,出版各类著作二十多种,其中《人与永恒》《守望的距离》《妞妞——一个父亲的杂记》《尼采——在世纪的转折点上》等产生了巨大的反响,是当代具有号召力的学者、作家。:一、 创设情境,导入新课二、 初读感知、明确论点、把握结构1、认真阅读课文,找出文中揭示中心论点的语句,说说本文的中心论点是什么?2、 自读思考:作者是怎样来证明自己的观点的?(从论证方法上)3、这篇课文是按照提出问题、分析问题,解决问题的思路展开的,理清思路,把握结构:抓住关键语句进行概括:第一部分(第1节):提出论点——人的高贵在于有灵魂。第二部分(第2、3节):列举事例证明“一切贤哲”都十分珍惜内在的精神生活。第三部分(第4、5、6节):以普通少女为例说明“平庸”的人也常常有着纯正的追求。第四部分(第7节):表达期望——祝愿人们保持纯正的追求提出论点——举例论证——表达期望三、 再读课文,深入理解课文1、第一段引用法国思想家帕斯卡的名言有何作用?说说这句话的深刻含义。2、为证明自己的观点,作者列举了哪些事例?▲阿基米得、第欧根尼、王尔德、一个少女专心读书、青年画家3、这些事例是怎样与论点发生联系的?阿基米得、第欧根尼、王尔德的事例证明一切贤哲都十分珍惜内在的精神生活。少女专心读书和青年画家的事例说明平凡的人也有纯正的追求。4、在举阿基米得的事例后又举了第欧根尼的例子是可否有必要?为什么?5、作者列举了很多名人的例子已有足够的说服力了,为什么还要讲一个少女和青年画家的事情?6、找出文中段与段的过渡句,并分析其作用。7、最后一段“对一个人来说,没有比这更可悲的事情了”这句话中“这”指代什么?你觉得可悲吗?灵魂日益萎缩和空虚,只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。可悲。庄子说“哀,莫大于心死”,人和其他动物的区别在于人有思想和灵魂,灵魂衰竭了,还有什么比这更可悲的事呢?三、能力迁移1、读了课文,你觉得一个人灵魂的高贵体现在哪里?假如把“高贵”改为“高尚”好不好?为什么?2、课文中说“其实,无许需举这些名人的例子,我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现,在平庸的背景下,哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象,也会闪现出一种很动人的光彩”。说说你在平时的生活里发现过这样的“动人的光彩”。3、由人及己,畅谈体会:作为一名中学生,你该如何去做?(坚守自己的灵魂,有自己的理想,有正确的人生观、世界观,有丰富的精神追求等)四、小结灵魂就好似一种声音,一种气,一种风;灵魂是一个人的精神,至高无上地决定着一个人的生命的
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