亚洲弦歌.doc

教案    《亚洲弦歌》教学目标:1、在演唱和欣赏活动中,感受亚洲民族、民间音乐的风格特点,喜爱亚洲民族、民间音乐,以正确的态度对待世界多元音乐文化。2、学会演唱日本歌曲《邮递马车》,体会歌曲的欢快情绪,并能用较快的速度来演唱歌曲。3、聆听印度歌曲《摇篮曲》和科威特歌曲《运动会开幕曲》,领会这两首歌曲的民族风格特点。4、知道西塔尔、甘美兰、独弦琴等代表性亚洲民间乐器,并能听辨这些乐器的音色。教学重点、难点:1、掌握歌曲中改变正常重音的节拍。2、唱好歌曲中的变化音级。课前准备:钢琴,多媒体课件、一封信等教学时间:四课时教学过程:                     第一课时一、出示一封信导入:请学生帮老师来寄信,由此引出课题《邮递马车》,多媒体课件展示很久以前的邮递马车图片,了解邮递马车。:(传“信”游戏,为学唱歌曲作铺垫)2/4                             005|3    53    6|5     65    ⅰ|5    ⅰ5    4|2    42  ||①传啊传啊传啊传啊传啊传啊传啊传啊②女男女男女男女男第一次跟师模唱要求唱出改变正常节拍的重音,唱准旋律的自由模进。即指导学生掌握和表现好歌曲所采用的音乐要素。第二次跟琴模唱要求分男女声接唱,表现马车奔驰向前的情景。:(一)听听说说:首先引导学生欣赏歌曲《邮递马车》,说说感受,试着分析歌曲的音乐要素和表现手法。然后师简介歌曲:这首由日本著名作曲家古关裕而写的歌谣情绪欢快。在期待着好消息的牧场年轻人听来,每天来一趟的邮递马车的马蹄声是多么清脆悦耳,于是充满希望的嘹亮歌声油然而起。歌曲中“啦啦啦”的衬词段落活泼、快乐、象年轻人跳动着的心那样起伏不停。这首歌在日本已传唱三十年,从七十年代起就在我国逐渐传播开来。(二)听听动动:再次播放歌曲《邮递马车》,让生跟着老师随音乐拍节奏律动节奏型设计如下:1.      X  X  |          (1-16小节)2.      XXXX|XXXX| |X-︰||(17-24小节)3.      X   XX|       (25-31小节)4.      XX  XX|  (32-36小节)5.      XXX |  (37-48小节)(三)听听唱唱:1. 复听歌曲范唱,再次感受歌曲的力度、速度、节奏、旋律。重点引导学生听辩歌曲中的变化音级。2. 指导学生用‘LU’来跟琴哼唱旋律,然后指导学生模唱歌曲,师及时纠正咬字与音准。(加强歌曲中的变化音级)3. 让学生找难点句,师及时帮助解决难点。(即歌曲中的变化音级的教唱)4. 指导学生完整地跟琴声演唱歌曲。(四)、唱唱演演:1. 让学生说说怎么来演唱好歌曲,哪些地方需怎样地处理演唱?2. 让学生结合歌曲的情绪,理解年轻人远离家乡盼望看到亲人来信的心情,从情感启发学生唱好歌曲。3、 如:指导学生简单分乐段,然后区分用怎么样的声音及速度演唱比较合适?请学生开展讨论,得出答案。4、指