致校团委的一封信.doc

陈老师、刘老师:您好!在这封信中,我想就下学期改选的部分情况向您提出看法:我并不是十分赞同改选,首先,因为这个时间实在不合适,因为在下一个学期中,初二将面临生、地会考,初三更是有毕业会考带来的压力,学生会将很难吸收初二、初三的学生,这将使那一届学生会陷入缺乏人才的状况,尤其是学生会一旦缺乏初三的同学加入,势必会变得不堪一击,毕竟高年级的学生无论从经验、威望、学识、才干等诸多方面,会高于低年级的学生。其次,学生会频繁换届,会导致学生会难以形成凝聚力,尤其是下个学期缺乏各类大型活动。更难使各个部门在合作中度过磨合期,而下个学期城中的学习压力更会使学生会成员疏于对学生会中的“新同事”交往。再次,当前学生会中虽有组织混乱,思想混乱的情况,但并没有非改选不可的必要,我个人认为:王权可以通过团委干涉,组织架构改革,裁撤或合并一些部门,设置督查组等手段完成挽回这一局面,当前学生会仍是工作负责的干部占多数,尤其是几个重要部门,更是经过一个学期的锤炼,成员有着极强的工作能力,如此改选,不免可惜。再次,学生会的主要干部从心中是想与团委合作,向干好本职工作的,如唐奕晨,担任主席期间,也为学生会工作付出很多,虽然性格有些冲,但总体而言功大于过,但团委和德育处的改选势必造成高级干部情绪不稳,反而会引起对团委的逆反心理和对抗心理。事实上,当前学生会在得知改选消息后,原来很多与团委消除误会的学生会干部又重新产生了对抗情绪。最后,唐奕晨有很大的影响力,她的态度将决定大量不急干部的态度,从而影响学生会近1/2干部的态度,(而这1/2是处理日常事务的1/2)。而较稳定的部门,除秘书处、音乐社等少数几个部门外,大都是平日闲散的部门(如实践部等)。因此,我并不赞同改选,如果老师认为必须改选,我虽然会全力配合,但却不敢保证效果会非常好,如果不慎,有可能再次发生上次同样的事件。另附当前学生会主要几种存在的思想:恐惧:担心自己会被改选。顺从:服从团委的安排,但并无更多思想。释然:理解团委做法。逆反:原本与团委消除了误会,但又因为改选而从新对立。本身就觉得工作无意义,趁此机会退会。从众心理(人数较多,易被煽动)此外,学生会内还萌发出一种思想:即自己的好朋友或老上级被改选,自己为了个人兄弟义气也会跟着不去竞选,这种错误的思想认为,如果接受团委的改选,就意味着叛变,这直接将团委推向学生会的对面,一旦这种思维进一步蔓延,将使上文第一、四、五、六这四种人迅速与团委对抗,而这种思想也将影响舆论导向,使原本支持团委的学生干部改变观念。明年学生会组织改革计划以小组(部门)为基础,横纵两方面同时联系,组织部、秘书处掌握学生会所有成员联系方式的手段,加强学生会成员的联系。尽量避免越级管理,而采用单线联系,小团体协作的方式,主要情况如下:主席、团委副书记、学生会秘书长各一人,副主席2-3人组成学生会主席团,有主席负总责,团委副书记代表团委老师,监督学生会运作,并及时向团委汇报情况,秘书长协助主席工作,承担联系各部门的责任,必要时负责某项具体事务,向主席团提出合理建设,其余副主席分管某几个部门,处理该部门的日常工作。各位副主席须将分管部门的部长联系好,确保能联系到所属部门部长、副主席直接向主席负责,并将各部门所呈交的计划、总结、说明等加以整理,上呈主席和团委。各部部长直接向分管本部的副主席负责,处理本部的日常工作,确保