校园艺术节活动设计.docx

校园艺术节活动设计为探索未成年人思想道德建设新路子,切实落实素质教育,丰富校园文化生活,培养全面发展的新一代,占领校园文化阵地,新区小学在探索中前进,在开拓中进取,逐步形成了具有本校特色的育人新举措举办校园艺术节。新区小学举办校园艺术节始于1997年,至今已成功举办九届,每届为期一月,历届艺术节大体经历以下三个阶段: 宣传动员阶段举办开幕式每年12月上旬,学校根据布署,活动启动,举办开幕式。开幕式由学校领导主持,主要仪程有:⑴校领导动员讲话,明确目的,讲清要求,号召全体学生参与;⑵分管领导宣布活动方案,公布活动内容、日程安排、奖励设定,人员分工等;⑶艺术教研组长公布评奖办法及评价标准;⑷校长宣布艺术节开幕。该阶段旨在宣传动员,明确目的、要求,公示活动内容、奖项设定。活动实施阶段开展各项文艺活动本阶段主要任务是开展各项文艺活动,并进行奖项评定。活动内容主要有:⑴文艺节目排练,根据活动方案,每班一般要排练35个文艺节目,参加年级表演竞赛,为期约20天;⑵举办画展,各班在人人参与的基础上,先举办班级书画展,在择优推荐的基础上,每班选派35名学生参加学校现场作画,现场作画的优秀作品,由学校组织的评审组评定后举办学校书画展;⑶电脑绘画,该活动主要检验学生电脑绘画操作技能,由各班选派13名学生参加学校电脑绘画大赛;⑷年级文艺表演竞赛,各年级根据日程安排,举办年级文艺表演竞赛,全年级学生参加,为期半天,由学校评审组对每个文艺节目进行量化评分,并评选出35个最优秀的节目参加学校的文艺汇报演出,评选结果记入年级、班级总分;⑸组织参观,现场作画及电脑绘画的优秀作品由学校布置画展,组织全校学生参观,让学生在观赏中受到审美教育,陶冶学生情操;⑹各奖项的产生,学校设置的奖项包括文艺表演、绘画、电脑制作、器乐演奏等十几个项目的特长生评定,优秀班集体、优秀组织奖等,用以选拔、培养特长生,促进学生全面发展,培养学生团队精神和合作意识。活动总结阶段举办专场文艺汇演,表彰奖励优秀年级、学生。该阶段通常在每年12月底进行,学校召开全体师生参加的总结表彰大会,公布获奖名单并进行表彰奖励,颁布奖励证书,校领导进行为期一月的艺术节活动总结,肯定成绩,提出希望,宣布本届艺术节胜利闭幕。会后即举行优秀节目汇演,全体