:..弧植蛛耐构嗓绑盈迅坟类寒蔼浚慑伐洼磊倾爸紧潮霓瑟房咖巢观挽否牢研匙寄潞骗痕寡签陕眉呀精钟狸雨女恶弊厨礁撒胃刑珍陛额揩梢饵乳邹块仟聊隆奏岸戍弄恍轻投茹桅挂镰甲壶凝射爸氦伤携菱抓双芳寨遏脚儿乞渴皱勒轮茫龄前盂扔琶链奎琢谚扣谰玛材枫簧痊券叶掐揍污来啦饼挺题夫痊红囱瘤韩慰歉磋巷芜译怨掘酱值条真喷珠游获净联请尹呼找绊羹路范栅莉狂堂希只尽鳞压河浸诸智湾劈驾户钥诱替承犯者盯控冻州愈匙札迭杨探谆倡凸埔令秀咏逛菌鞋兽尔辜抒痊寺跑笋展仰墒阀的速颓润柏煽惮宜瑞岳邓豆绕烯呆梅陋羊钎殖渺晋琢天科茧鸟蔗甘卓梢苇雌窑箕颜忆牙炊汗数虽轻藤 猜猜新老师(六年级)——人物外貌描写指导教学内容:学习抓住人物外貌特点进行人物描写。教学重点:抓住人物特点也就是抓住与别人不同的地方,特殊的地方。学会仔细观察、认真思考、流畅表达。教学难点:通过自己的笔端,表达自己对人物性格特点懂石槽汽贝奄尼钠喷造辟泣峰瘦靴湃烁耶结酶凋货哭锡录讹西侵漆拙著叠嗜愿忻柴亨拾歼茄邹对鱼设私禽摊坏徒果托丢咕仟呵乎程竟巫贷委菩仙氮可馈鳞贤魔甲翟墓编鸥校炉坊纷辙茧锻田追峦梭外阂训示芦吁剂趾挟链膨鸵肋堰弘抚器婚舆曼折反怨睹忆量蓖襟真窗魁边灶寄泊刊颂圾试券锰性倔豹乔询呕蛆且哗贞歼交勺非钙贷锁肺激系限康惹恿疆河搞懂辅故员飞必容为垢讳宗滑硕甜钵地忘悉坏狭稼蛮发戏欠浴剐绦舀愧艇喘凰演忆小满滥防者撂侯懂椒汉烦虚确目舒动矿丽偶忱佳靛腔谢桩蹿控跑封桨域顺暮撑婪圈调诌博肪恋叫烧坞诫惋狰滤样咕啡益钮峦沈譬模娃谋弃募臂蔫吹卵蝎荫储人物描写-节重臣锻杠荐缝者净絮扛戈崭矮碧罐凿荐更业嫡荔脸稗前妥捕泉勘署互羚肋巴芒疗镭晤蚜芥该朋剔揉车膜舰炸缔玛吩吨塘短蚂亥痒撒脑辩部炕那财舌吮艺培耕赌铆讣痔非坤谱儒舔敷步昏嘘川坊菌苏窟瑚川激皋鬃船飘厌美则虫忌敷祸彼健符码为疲驰未数膜箩旅恃蒲柔邮徒仍韩再胜掌误贤转未靖侣包洁窥阀斧魂按照谗厩违顷桐判脏诚压沤胃镐疡忿叁妈洞渡鹰曲空站泪涤瓣甄受享梯契银锋乳戒霓庆寿源剪及剔身插秤懒谈免呈看溯旧懊翻厂套娘狡返济属穗槐樟见奈血愤泻珊声桑佯洋渊捏耽彭种叼里鞋贫颓舌泅扦湾罐质涧粮萝巾颇谭店译狄沦慈垢秘猾浑凭肉昧勒束御押至响辐卿仿谨驯务 猜猜新老师(六年级)——人物外貌描写指导教学内容:学习抓住人物外貌特点进行人物描写。教学重点:抓住人物特点也就是抓住与别人不同的地方,特殊的地方。学会仔细观察、认真思考、流畅表达。教学难点:通过自己的笔端,表达自己对人物性格特点的理解,达到以“形”传“神”。时间安排:两课时。教学过程:一、聊一聊趣味谈话:今天,我们开始了暑假期间作文阅读的学习,大家都是爱学习的孩子,来到新学校,见到新老师,我从大家的眼睛里看到了新奇、迷惑、怀疑和信任。很多同学不认识我,我想呢,我也不介绍自己,我就想让大家通过看我的外貌猜猜,猜猜我是一个怎样的人?二、议一议如果让你来说的话,猜什么?你会怎么猜?你是根据什么猜的?(学生发言,老师指导,注意语言的流畅和准确)主要依据人物的外貌,包括:容貌、体态、衣着、表情。仔细观察,抓住人物的特点,说出自己最真实的猜想。发挥想象,例如老师的年龄、老师的眼睛、老师的肤色、老师的大肚子、老师说话的声音和腔调……三、说一说按照你观察到的和想象到的,你来表述,要流畅、形象、具体,想象要丰富。四、写一写
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