医学伦理学课堂思考题.doc

医学伦理学课堂思考题第一章:,医德,伦理,伦理学,医学伦理学,生命伦理学的概念。道德是指一定社会用于调整人们之间以及个人和社会之间的关系和行为规范的总和,是由一定的经济基础所决定,并为一定的社会经济基础服务的。医德,即医学道德,它是社会一般道德在医学领域的具体体现,是医务人员在医疗卫生活动中,调节人与人,人与社会之间关系的行为规范的总和。伦理,就是指在处理人与人,人与社会相互关系时应遵循的道理和准则。是指一系列指导行为的观念,、人与社会和人与自然之间关系处理中的行为规范,而且也深刻地蕴涵着依照一定原则来规范行为的深刻道理。伦理学研究道德起源,本质及其发展规律的学科。其主要内容有:道德的起源,发展和变化的规律;道德的本质及社会作用;道德同上层建筑中其他因素的关系;道德的评价教育和修养等。医学伦理学是研究医学道德的科学。生命伦理学:用生命科学来改善生命的质量,是“争取生存的科学”。?“医乃仁术”“医乃仁术”,“仁”善也。这是我国传统儒家的仁义与医学本质的完美结合。历代医家皆以其为宗旨。它提示作为医学,在任何情况下,医学行为都应坚持以人为本,治病救人,决不能把它看成是为了谋利赚钱的经济行为。做到医术和仁术结合,这是医学本质所在,是生命的呼唤,时代的要求。第二章:生命神圣论、生命质量与价值论有哪些主要观点?生命神圣论。这是一种传统的价值观,它强调人的生命价值至高无上,人的生命神圣不可侵犯,一切生命都是神圣的有价值的。这种观点既包含合理的内核,但也存在着局限性,即片面强调人的生物学生命的存在价值。缺乏人类成熟的理性基础和辨证基础的生命观。生命质量,主要是指人的生命的自然的质量,是指某一种生命就生物学生命的意义上讲是否具备作为人的基本要素,从医学角度,对生命的质量应从体能和智能两个方面加以判断和评价。(评价标准:——个体自然素质或智力状态。——生命的意义和目的及他人在社会和道德上的相互作用。3操作质量——IQ用来测验智能方面的质量。生命价值论是对生命质量论的进一步发展,认为判定人的生命价值要把内在价值和外在价值相结合,不仅重视生命的内在质量,更应重视生命的社会价值。主张以人对他人和社会的作用及意义的大学为标准,有效地控制人口数量和质量,以保证人类和谐生存与发展的生命观及理念。医学伦理学有哪些基本原则?尊重,自主,不伤害,公正公正分配1医学标准,病人病情需要及治疗价值;2社会价值标准,主要考虑病人既往和预期贡献;家庭角色标准,主要考虑病人在家庭中的地位和作用;科研价值标准,主要考虑该病人的诊治对医学发展的意义;余年寿命标准,主要考虑病人治疗后生存的可能期限。(器官移植分配)医德良心的特点及作用?医德良心,是医务人员在履行医德义务过程中所形成的一种道德意识,是其道德观念,情感,意志,信念的有机统一,主要是对所负道德责任的自我感知能力和对道德行为的自我评价能力。;;。如何理解自主权、知情同意权?自主是医师尊重病人的自主性,保证病人自己做主,理性的选择诊治决策。包括自主知情,自主同意,自主选择等。知情同意权是指病人对给予自己的诊治护理有获悉,以及在