太行路学校姚娜一天吃过午饭后,走向教学楼,照例先去教室逛一逛,在走上二楼楼梯的那一刻,就听见我们班教室里的吵闹声,照我以前的脾气,肯定气不打一处来,走进教室把学生乱训一通,我努力克制自己不要发火,要冷静,冲动是解决不了问题的。我走进教室在黑板上写下了一行字:教室是学习的地方,来到教室请保持安静。学生看到我在黑板上写字,纷纷的都回到了座位上,直到全班同学都安静下来了,我开始讲话,“大家停下来,我们做一个小测试。拿出一张纸,一个比,翻开语文书刚学的一篇文章”,学生一脸的迷茫,心想老师让我们干什么,我接着说:请大家开始抄写课文,一分钟,计时开始。时间到后,我统计了几个数字,最少一分钟写45个字,最多一分钟写65个字,我们的课余时间将近100分钟,那大家算一算我们把课余时间都利用起来我们可以写多少字,数字放在大家眼前,显然让人吃惊,我问学生;做完这个实验后,你有什么感触。几个学生起来回答道,我们应该珍惜每一分每一秒的时间,或者要利用好时间等等。我又问道:那大家的时间都去哪了,为什么还有那么多的同学经常完不成作业呢?。学生讨论出很多原因,时间在玩耍中流逝了,时间在打闹中流逝了,时间在跑神中流逝了、、、、、、就这样让学生进行了一次深刻的内省。我最后总结说:“聪明的同学要学会利用时间的边角料!不珍惜时间,就等于不珍惜生命!从今天开始,我开始观察,看谁的时间没有价值!”说完后,教室里出现了前所未有的静,只能听见沙沙的写字声。我不能说这是一次成功教育,但要比单纯的说教要有效果的多。
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