绘画《海底世界》.doc

活动目标:    1、感受缤纷绚丽的海底世界,尝试想象绘画海底的动物。    2、喜欢参与美术活动,体验活动的乐趣。活动准备:多媒体课件视频《海底世界》、海底舞会音乐,布置好的海底世界场景图,水粉纸,勾线笔,油画棒,剪刀活动重难点:想象绘画海底动物并会用身体动作表现动物动作特征。活动过程:(一)导入活动 1、以情景激趣法导入课题。   (今天老师要带小朋友到北京参观海洋博物馆,可是路程很远我们要先坐公共汽车,再乘飞机,才能到。出发,孩子们边做动作,兴致勃勃的出发了)      (二)基本部分:观察欣赏创意绘画粘贴  1、北京海洋博物馆到了,播放海底世界的视频,让幼儿仔细观察动物的特点,体验它们自由自在的快乐。  2、教师提问“小朋友你们看到了神奇美妙的海底世界有什么样的感受和想法呢?  3、幼儿通过观察想象绘画出自己喜欢的海底动物。(海底的动物听了你们的说法觉得你们特厉害,就想请小朋友帮忙为它们拍照,因为它们马上要参加海底舞会了,参加的动物必须有自己的照片,你们愿意帮助它们吗?)  4、简单的幼儿互评欣赏作品,并且用剪刀快速沿轮廓剪出动物。  5、带着自己的作品进行创意粘贴,装饰海底舞会的场景。      (三)结束部分:运用身体动作表现海底动物特征   小朋友们随海底舞会音乐一起狂欢起来。(海底动物们看了它们的照片非常满意,为了感谢小朋友特邀请你们一起参加它们的动物狂欢舞会)      (四)延伸活动    让幼儿尝试用各种材料自制海底动物,并将作品展示在“海底世界”喷绘板上,供幼儿相互评价,相互欣赏。     《纲要》提出“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。”本次活动通过看、听、说到画、玩、评使幼儿获得完整的审美体验,这正是我们审美启蒙教育努力追寻的目标。    本游戏活动一直以游戏的形式贯穿始终,活动过程注重动静交替,绘画活动不再是传统的范画模仿而是创意想象,最后又在孩子们欢快的气氛中游戏活动落下帷幕,而孩子们却意犹未尽。“趣”字——让幼儿有活动的兴趣和愿望游戏情境激趣:活动采取情境导入的方式,教师和幼儿一起坐汽车,坐飞机,引发幼儿参与活动的兴趣。绘画方式有趣:以拍照的方式引出作画,操作简单,极易激发孩子的绘画兴趣,满足其想象力,提高绘画水平。与海底动物一起狂欢有兴趣 :海底动