科学阅读教案.doc

课题:Chapter2tastingthings设计者:蒲文敏一、课堂教学双向细目表:项目序号学学习学习评价了解理解掌握运用过程1通过闪视训练复习字母及词汇:A--Zsweet、salty、sour、hot、sugar、salt、pickles、vinegar、ginger、chillies、blackpepper√√、纵向快速移动完成舒特尔表的训练√√√Step3问答认读3运用横向快速移动进行科学阅读√√√Step4认读问答4用tastes作为头脑风暴的单词对整个单元进行总结,并绘制思维导图。√Step5问答教学重点利用闪视训练对字母及chapter2的词汇进行复习,并为阅读课文tastingthings做铺垫。学生对快速阅读时间的把握。头脑风暴的训练引导学生绘制思维导图。教学难点舒特尔表测试反应速度,学生需掌握方法。Things和restaurant的发音比较难,需纠音。教学过程TeachingProcedureTeachingContentTeachingMethodTeachingPurposeSecondCorrectionsofTeachingPlanStep1LeadingEyes-、舒特尔表、快速阅读做铺垫。Step2Learning字母及词汇:A--Zsweet、salty、sour、hot、sugar、salt、pickles、vinegar、ginger、chillies、blackPepper舒特尔表快速阅读tastingthingsFlashPastTraining1通过一瞬间飞驰而过的视觉感受达到瞬间记忆的效果。