校园网络文化精品.pptx

“校园网络文化”,,、知识社会的创新形态。”产学研“向”政产学研用“,再向”政用产学研“协同发展的转变。,,开放源代码、自由软件以及麻省理工学院提出的微观装配实验室等。,知识社会环境下的下一代创新推动了创新民主化,知识社会也是一个大众创新、共同创新、开放创新成为常态的社会,在知识社会,知识、创新成为社会的核心。知识社会经常与信息通信技术发展、、知识爆炸、知识工作者等词汇联系在一起……互联网思维是降低维度,让互联网产业低姿态主动去融合实体产业。互联网思维,就是在(移动)互联网+、大数据、云计算等科技不断发展的背景下,对市场、用户、产品、企业价值链乃至对整个商业生态进行重新审视的思考方式互联网+当下互联网趋势1994年,我国正式成为接入国际互联网的国家,从此开启了校园网络时代。1995年的3500万发展到2014年的28亿当下互联网趋势像一切先进科学技术一样,网络也是一柄双刃剑。1995年的8000万人增长到2014年的52亿1那些内涵不分国家资源共享网络文化的内涵和外延校园网络文化是网络文化和传统意义上的校园文化相结合的产物。网络文化是以计算机技术和网络为物质基础,以现实的人在电子空间进行网络生活为基本内容的文化形态,它是一种不分国家、不分地区的全球信息资源传递与共享的文化。内容广泛环境开放语言“另类”虽然各国都采用不同的监管手段,来对互联网实施监管,但是由于目前技术手段有限,网络文化实质上已经突破了国家和民族的界限。天文地理、古今中外、国际国内……应有尽有,不同国家的文化、不同时期的文化、精华文化、糟粕文化通过小小的电脑,通过一张无形的网相互交错着,在网上,信息接受者可以不受任何外在的约束,根据自己的意愿和好恶,自由的汲取。网络语言通常被人们称作“另类的语言”,一些简单的单词、符号、数字,甚至特定词语,充斥着在网络生活中。网络文化的内涵和外延环境虚拟规范淡薄“无规无矩,不成方圆”,在现实的社会中,法律法规、纪律制度制约着人们。但是网上人们却可以不讲道德、不受规矩,可以骂人、可以“打人”,欺骗、污蔑、欺诈,都畅通无阻。。这是网络最巧妙的特点之一,现实生活中的角色来源是多样的,稳定而直接。但网络交往时,性别、年龄、身份、性格全部可以淡化,人们所根据自己的喜好可以把自己设计成为任何一个类型的人。2那些挑战文化氛围校园建设面临的挑战信息素质不足权威地位受到挑战正面宣传缺乏载体多元文化的强烈冲击被动局面下展开缺少应对策略。大学生在网络使用上的超前性,不但体现在他们使用互联网的热情,而且还体现在他们的网络使用意识。一些研究者认为,网络时代下的大学生在传播媒介的使用、信息意识和国际视野上超出了他们的师长。与之相伴随的,则是高校教育工作者强烈感受到的互联网对大学生思想政治教育带来的巨大挑战。校园网络文化对高校师生的作用积极作用消极作用有利于教学。丰富学生的课余生活。有利于学生个性的形成。网络改变了大学生的学习方式网络拓宽了大学生的交往空间。网络缓解了大学生的精神压力。影响德育大环境。在规则淡化的网络中,因约见网友被欺、被骗的案例屡见不鲜;网络弱化了大学生的道德意识。网络改变了大学生固有的价值观念。网络影响了大学生正常的学习。