秦始皇陵 教案 01.doc

课时:1课时课型:欣赏课授课对象:九年级教材分析:本课主要介绍秦朝陵墓兵马俑群雕塑的时代背景、秦始皇陵的陵园工程、陵墓的相关传说、神秘之处和艺术特点。中国古代陵墓雕塑是中国古代陵墓建筑的重要组成部分,是古代厚葬的流行产物,陵墓雕塑集中体现了一个时代或一个朝代的雕塑的最高水平,也体现了一个时代或一个朝代当时的发展水平,反应了当时人们的生活水平、生活状况和生活习俗,并集中体现了特定历史时代的社会理想、审美形式和高超的艺术水平。对现代有着很高的艺术研究和欣赏价值。本课首先简单介绍陵墓雕刻的由来、兴起、影响和一些具有代表的陵墓雕塑。然后着重介绍具有代表的《秦兵马俑群》,让学生了解当时的时代背景、陵园工程、陵园的相关传说、神秘之处和它的艺术特点。结合这些让学生了解它的艺术价值和研究价值,以及对我们现在雕塑水平的贡献。最后在教学过程中,突出教学重点,让学生进一步了解世界第八大奇迹——秦兵马俑。提起学生的兴趣去了解更多我国的古建筑,古遗产和古文化,增强他们的爱国情感和保护古建筑古遗迹古文化等的责任感。教学目标:1、知识和技能目标:(1)通过本课的学习,让学生了解我国古代陵墓雕塑秦兵马俑的时代背景、艺术特点、艺术成就和对现代的影响。(2)激发学生的兴趣,让他们通过查阅和上网等途径去了解更多我国古代的大型陵墓雕塑遗迹,了解它们的艺术特点、艺术成就和对现在的影响。(3)培养学生的欣赏能力和语言表达能力。2、过程和方法目标:通过对中国古代陵墓秦兵马俑的图片欣赏和课堂讲解,以及师生、同学和同学之间的讨论、交流、发言,让同学们体会中国古陵墓雕塑、古建筑和古文化的时代背景,艺术特点、艺术成就和对现代的影响,感受我。激发学生的兴趣,去探索艺术和人们的生活以及时代背景的关系。3、情感态度和价值观目标:通过本课的学习让学生们感受我,增强学生们的民族自豪感和爱国热情,同时也增强学生们保护遗迹的责任感,提高学生的艺术欣赏能力和审美观。教学重点:秦兵马俑的时代背景和艺术特点。教学难点:如何让同学们理解古代陵墓雕塑的文化思想内涵和艺术特点以及对现在的影响。教学方法:1、教法:(1)采用多媒体选取一些具有代表性有特点的图片并结合课本,向学生展示秦始皇陵的外部风景图片、模拟三维图片,兵马俑坑图片和具有代表性的兵马俑图片。通过图片展示营造氛围,激发学生兴趣,调动学生的情趣,集中学生注意力。(2)通过观看图片,锻炼学生艺术欣赏眼光,让他们感受其中的同时,也能获得艺术上的享受。2、学法:(1)课前预习;(2)专心听讲、勤思善问;(3)多看多想、比较分析;(4)分组讨论、发言交流。教具准备:多媒体教室、配套图片若干张、多媒体课件、课本、教案学具准备:课本,笔记本,笔教学过程:时间环节教师行为学生行为(预想)教学手段设计意图组织教学1-5分钟上课起立师生互相问好,检查学生上课准备情况,整顿课堂,清点人数,上课。引入新课2-5分钟1、同学们,你们都知道历史上第一个统一中国的皇帝是谁吧?2、同学们也都知道人的一生要经历生老病死,人去世之后要安葬,这安葬过世的人又分火葬和土葬。火葬的我们暂且不说,土葬的人我们要在他们的墓里放一些物品,这些物品叫做陪葬品,这是我们从古沿袭至今的习俗。因为墓主人的身份尊贵卑微的不同,陪葬品也不同,因此,通过这些以及历史的记载和墓的位置考古学家可以判断出已经发现的一些古墓墓主人的身份。3、了解了这些,同学们想不想知道历史上第一个统一中国的皇帝他的墓里都有些什么陪葬品,是怎样的结构和暗藏的玄机?让我们一起去看看吧。1、同学回答:秦始皇嬴政2、想讲授新课15-25分钟1、说到秦兵马俑我们就先简单介绍一下陵墓雕刻的由来、兴起和影响。(1)陵墓雕刻的由来是因为我国古人迷信灵魂不灭特别是秦汉以来,统治阶级更是非常相信,妄想死后继续享受无上的权力和奢华的生活,因此帝王和王公贵族的陵墓中有大量的殉葬品,包括随葬的俑,还在墓前周围设置石柱、石兽和石人等大型纪念碑式的石刻。俑是我国古代奴隶社会盛行的活人殉葬的替代品,始于东周,秦汉和唐朝尤为盛行,宋以后才逐渐消失。在俑的艺术中陶俑的艺术价值最高,最令人瞩目的是被誉为“世界第八大奇迹”的秦始皇兵马俑。(2)陵墓的地上雕刻是我国古代雕刻艺术最重要的一部分,从汉朝到唐朝十分兴盛,虽然宋至明清帝王将相的墓前仍有,但气势和艺术性已不能同之前相比。(3)我国古代陵墓雕刻艺术成就除了以寓意象征的手法表现主题外,还表现在其独特的雕刻技巧和深沉雄大的气魄上幻灯片播放图片加讲解。整体造型稳定而强劲,从而形成了中国古代雕刻艺术独特的民族风格。这种深沉雄大的气魄也体现出中国封建盛世豪迈进取的时代精神。2、了解了这些,有那位同学可以说出一两个你曾经去过或在电视电脑上看到的陵墓雕塑