一年级心理健康教（学）案.doc

第一课时:当爸爸妈妈的小帮手教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;从小培养爱劳动的好习惯;减轻父母的负担,增强劳动观念。教学重点:养成爱劳动的习惯;掌握劳动的技巧。教学难点:经常做家务教学过程:一、导言同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。二、质疑  ?经常做吗?  ?举例说明表演具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。  讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗?    (2)不对的地方应怎么做? 四、小品  具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。  讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做? 五、幻灯出示判断  。(    )  ,奶奶让她去打酱油,她不去。(    )  ,小红自己做饭。(    )  ,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。(    )  ,在家就不干了。(    ) 六、通过刚才的学习,同学们有什么感受? 七、竞赛:; 八、总结第二课时:改改你的坏习惯教学目的:帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。教学重点:使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。教学过程:一、交待任务  我们每个人都有一些自己的生活习惯,有的是好习惯,有的是坏习惯。好的习惯应发扬,坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯,这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。  板书:改改你的坏习惯二、新授部分  《小红的三餐》:故事大意:小红早晨起床,洗濑完毕,妈妈把饭菜在餐厅摆好,叫小红吃早饭,小红说:“妈妈,我不饿,我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨,小红拿起筷子大口大口地吃了起来,一直吃到不能再吃为止,下午上学的路上开始胃疼,晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子,小红只吃了两口就不吃了。  师问:课堂剧中小红有哪些坏习惯?  生答:板书:不吃早饭,暴饮暴食,挑食  师问:这都是哪方面的坏习惯?  生答:师板书:不卫生  师问:谁能说说不卫生的习惯还有哪些?  生答:师板书:  师问:你有这方面的坏习惯吗?你准备怎样改正?  小结学法:(略)《小明的100分》。(大意:)老师说今天的数学卷子,我已初步看了一遍,现在发还给你们,我公布正确答案,要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意,忙把填空中的错误答案改正过来,打上100分。这节课结束时老师说:“同学们,老师是在做一个诚实测验,如果你有不诚实的表现要改正。  看幻灯出示的问题,同桌讨论后回答:    (1)小明这是一种什么坏习惯?    (2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯?    (3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯?    (4)如果你有这其中的坏习惯,你打算怎么办?:《客人来了》故事大意:张叔拿来一盒礼品到小立家做客,爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒,发现里面有她爱吃的蛋糕,就吃了起来,一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。看幻灯:出示题:(1)故事中小立有哪些坏习惯? (2)这是哪方面的坏习惯? (3)还有哪些是家庭生活中的坏习惯? (4)如果你有打算怎么办?  用刚才学习前两个内容的方法自学,小组讨论,派一人回答  ,你的改正措施。三、总结  :通过这节的学习,你懂得了什么?  :  每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯,并下决心纠正,就能不断进步,健康成长。第三课时:来客人时的表现教学目标:使学生认识到家里、学校、来客人时应怎么做,帮助学生纠正不良的行为习惯,成为一名有规矩,有礼貌的好学生。教学过程:这是我们心理健康教育的第一课。同学们,大家经常遇到远方来的客人,如家里来的客人,学校来客人等作为我们该怎样做才是对的,今天老师请大家一起来探讨之方面的做法。一、看课堂剧:《客人到我家》  要求:找出剧中人物正确的做法和不正确的做法  教师小结:刚才同学们看了课堂剧,对剧中的人物做出了正确的评价,要求同学们能正确地招待客人。二、看录相《学校来客人时同学们的做法》  要求:看完后讨论一下谁的做法是正确的,为什么?不正确该怎样做。找出错误的原因。