八年级下语文期末复习计划.docx

八年级下语文期末复习计划八年级语文期末复习计划一、复习内容: 1、基础知识的积累和运用。 2、现代文阅读。 3、文言文的阅读与理解、古诗词的背诵默写。 4、作文写作的技巧。 5、综合实践与口语交际。二、复习重点: 1、基础:注意辨别字形、正字音、释词义,正确使用成语,掌握修改病句的基本方法,正确使用标点符号。 2、阅读:在阅读中能够整体把握文章内容,领悟作者的思想感情,体会一些句子的深刻含义,揣摩关键词语的表达作用。 3、古文:掌握积累一些文言词语的用法,理解文章大意,会翻译文言文。 4、写作:学会审题,并结合学习生活实际,[内容来于斐-斐_课-件_园]选取典型的材料进行作文,表达自己的真情实感,做到有中心、有层次,书写工整。三、复习难点: 1、基础:字形、字音、成语。关键词语的揣摩。 2、阅读:关键词语的揣摩,理解一些重要语句的深刻含义。 3、古文:文言词语的用法。古诗词的鉴赏。 4、写作:作文的选材立意。四、时间安排本期复习安排在第17周至19周完成,具体如下: 五、复习内容及方法: 1、字音、字形:将课本中的生字、常用字归类,每天上课读读,读中加强记忆。 2、古诗词背诵:要求学生背诵教材中24、29课和课外古诗词共30首,每天默写一点,滚动式复习。 3、阅读: 课内阅读:在堂上要求学生完成阅读训练,当堂有针对性的讲评,注重方法的指导。名著阅读:指导学生把握知识要点,再次让学生重点阅读语文书末尾的内容。 4、古文:过好释词译句关,紧扣课本和题单进行。古诗词的鉴赏给于方法上的指导和范例。 5、语文实践活动:将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理,并检查学生掌握情况。 6、作文:从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练,强调学生首先要能说清一件事,然后,要求学生能对一件事了发表自己的看法,能言之有理,言从字顺。 7、综合测试:有计划、有目的地对学生进行测试,检查学生的复习情况,提高学生的解题能力,及时发现学生在复习中存在的问题,做好查缺补漏工作,保证复习效率。六、复习资料: 1、进修学校单元题单。 2、古文复习资料。 3、古诗词的鉴赏范例。 4、病句的修改。 5、修辞手法的使用。 6、标点符号的使用。八年级语文期末复习计划为了做好期末复习工作,让学生巩固本学期所学的语文知识,增强语文学习技能,本人特拟定如下复习计划: 一、时间安排复习安排在第19周至20周完成。具体时间安排为: 基础知识部分:2学时口语交际部分:2学时课内外阅读部分:3学时写作:2学时综合训练:1学时二、复习内容及方法本学期期末复习采取分类复习的方法进行。从教学目的来看,分为五个板块: 1、基础知识与技能 2、口语交际 3、课内外阅读 4、写作 5、综合训练具体安排如下: 1、基础知识与技能书写:要求学生写规范字,卷面整洁。字音、字形:将课本中的生字、常用字归类,要求学生注音或给读拼音写字。或每天要求学生听写生字并注音。加强训练。生词:要求学生在本期内为生词归类、解释或造句。文学知识:要求学生先归类,识记讲读课文的相关知识及作者的相关知识。古诗词背诵:要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词,以及优美的时文、美文,加强积累。(6)课外名著阅读:检查学生本期对教材中所列的课外名著的阅读情况,指导学生把握知识要点,明确考查方向。语文实践活动:将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理,并检查学生掌握情况。 2、口语交际根据近几年口语交际考试内容对学生进行训练,要求学生对训练的要点须注意把握。 3、课内外阅读课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点,然后按单元对学生进行复习,并用试卷进行训练。 4、写作。从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练,强调学生首先要能说清一件事,然后,要求学生能对一件事了发表自己的看法,能言之有理。言从字顺。 5、综合测试结合现在考试出题方式,有目的地对学生进行训练,要求学生从考试训练中,检查学生的知识面,增强学生对试卷的解题能力,从而达到复习的目的。三、复习中应注意的问题复习中,由于复习较为单调,学生的激情不高,且部分学生长期以来都很不自觉,为了让学生能真正理顺知识要点,增强技能,复习中一定要注意“严”和“感”。“严”,就是对学生在复习中出现的问题必须要求学生按时保质保量地完成。因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。“感”,让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感,从而能较为自觉地学习。但学生的天性是游戏,自觉性本来就差,在复习工作中,又要避免因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。在复习中,克服各种困难,迎头而上,力求在质量上有所突破。八年级语文期末复习计划一、复习目的意义: 学生全面掌握本学期所学的知识,形成系统的知识链。学生