六年级上册写字教学计划.docx

六年级上册写字教学计划垛田中心小学XX~XX学年度第二学期教学计划年级:六学科:写字制订人:邵晨生教学进度表几点说明: 1、各学科统一格式,用电子表格完成,表格分行、页数根据计划内容自定。如需要纸质表格书写,请到教导处领取。2、年级组长负责分工安排。 3、尽量在9月1日之前完成语、数、英计划,其它学科在开学后尽快完成,迎接市局开学检查。 4、电子稿完成后发送至各学科组QQ群,文件名格式为“XX年秋季某年级某学科教学计划”。 5、各位老师可充分利用网络资源。6、各年级需要制定教学计划学科:一、二年级品德与生活、语文、写字、数学、音乐、美术。三、四年级品德与社会、科学、语文、数学、英语、音乐、美术、诵读、写字。五、六年级品德与社会、科学、语文、数学、英语、音乐、美术、诵读、写字。另外,班队活动计划在班主任计划中体现,体育与健康、信息技术教学计划统一由专人制定。六年级上册《书法》教学计划(来自:写论文网:六年级上册写字教学计划)一、教学目标《全日制义务教育语文课程标准》中,对学生的汉字书写提出了“能正确工整地书写汉字,并有一定的速度”的总的培养目标,而五年级书法教学应让学生能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美,并且写字姿势正确,有良好的书写习惯。二、教学措施 。为了更好地实现“正确、端正、整洁”和“书写流利”这两个目标,范本应有如下两个特征:第一,较好地反映汉字书写的一般审美规律,风格不应过于奇特;第二,书写方法应较为贴近普通书写,有利于学生较为直接地观察和分析其用笔和结构方法,而不应过于复杂和繁难。我认为赵孟頫的楷书,是比较符合这两个特征的。华文版五年级上册《书法》,主编欧阳中石。 。书法作为艺术的一种,表现手法十分丰富,但基础学习阶段的目标不是广泛地涉猎,而是夯实基础。因此,五年级在基本书写方法的学习上,应以楷书学习为主,以部首为纲,一方面了解若干文字的源流,另一方面学习结构方法,为以后的学习打下基础。 。书写基本方法:以书法的三要素“笔法”“字法”“章法”为基本的学习内容。知识模块:以古代名家、名作为基本内容,初步了解中国书法的基本历史。探究模块:以生活中的书法作品为基本内容,以观察、查找等方式,引导学生发现书法、感受书法。能力拓展模块:结合生活中的各种契机,引导学生用书法的手段有一定创造性地书写习作,提高兴趣,体验艺术创造的魅力。在以上各个模块中,要充分考虑书法对学生性情、态度、道德情操、审美趣味养成的作用,适时安排教学内容。比如在“雷锋纪念日”时可引入毛泽东同志的题词,在教师节时可安排为老师书写书法作品,在普通日子里也可以安排古代名言警句进行书写练习。 。?书法是普通汉字书写的艺术升华,与普通汉字书写始终密切联系着,所以书法艺术是一种根植于生活的艺术,至今仍然充满着旺盛的生命力。“书法教学”,应该有意识地引导学生发现生活中无处不在的书法艺术,从而形成贴心的体验,建立起对书法艺术毫无隔阂的感知和兴趣。 。?书法学习随时可以转化为现实的应用。一方面,从名家范本中所学到的书写方法,有助于更好地实现普通书写时“正确、端正、整洁”的目标;另一方面,书法在生活中有广泛的用武之地,在学习有一定积累后,可以结合现实生活进行具有初步艺术意味的习作练习,比如书写扇面、春联等。三、课时安排