《美国独立战争》教学设计.doc

《美国独立战争》教学设计一、内容标准1、简述《独立宣言》的基本内容,初步了解美国独立战争的历史影响。2、讲述华盛顿的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用。二、 教学目标:1、知识目标: (1)识记美国独立战争的起止时间及标志、爆发的根本原因、颁布的文献名称、历史影响及其性质。(2)了解《独立宣言》的基本内容和1787年宪法的基本内容。2、 能力目标:(1)通过归纳美国建立历史背景中的若干因素,掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系;(2)通过归纳美国建立的大事件,以及战争过程中国家间的复杂关系,掌握归纳和综合分析的方法。3、情感态度与价值观目标:(1)独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争,正义之战必胜。(2)正确了解华盛顿在美国历史上的重要作用,进一步认识杰出人物对民族、对国家、对历史发展作出的重大贡献,永远值得后人敬仰。三、教学重点、难点的确立和突破:1、教学重点:独立战争的原因、经过,以及对华盛顿的评价。2、教学难点:对《独立宣言》和1787年宪法所具有的资产阶级性质、独立战争的双重性质。四、教学方法:在教学过程中采用的教学方法就是以建构主义为依托,采用分组、探究、协作的学习方式,充分调动学生的主动性和积极性。五、学法指导:1、学生借助历史地图或图片来掌握历史知识,养成左图右书学习历史的习惯。2、学生从华盛顿身上吸取宝贵的精神财富,以提高自身的素质修养。【导入新课】复习上一课时重点知识导入。17、18世纪是一个不断变革,充满活力的历史时期。在这个时期,英国资产阶级革命不仅摧毁了本国的封建统治,革命火种又传到北美大陆,一个崭新的国家将出现在世界地图上,资产阶级革命又添新的篇章。师:提起美国,同学们都有所了解。多媒体显示美国国旗。提问:哪位同学能给大学介绍一下美国国旗的含义?生:(议论,一同学代表介绍)师:美国国旗由7条红色、6条白色共13道宽条组成,靠旗杆一侧的兰色长方形中50颗白色五角星分9排横列。13道宽条象征美国最初的13个州。五角星数目则与合众国的州数一致。红色象征强大和勇气,白色象征纯洁和清白,兰色象征警惕、坚韧不拔和正义。每年6月14日为“美载着美国由13个州扩张演变为50个州的历史,也纪念着最初英国殖民统治下的13州参加独立战争并最终为赢得独立做出的贡献。今天,看见美国国旗,人们的思绪会不禁忆起那场为独立、自由而战的美国独立战争。【新课探究】第14节美国的独立战争(多媒体显示)师:请大家随我走进“美国的独立战争的纪念馆”。【大门】本纪念馆主要介绍美国独立战争的原因、经过、影响,介绍“合众国之父”华盛顿,以及迄今仍在使用的美国1787年宪法。【展厅一战争爆发的原因】下面我们走进“展厅一战争爆发的原因”。(多媒体显示)200多年前,北美还是英国统治下的殖民地。英国从1607年~1733年在阿巴拉契亚山脉以东建立了13个殖民地,这就是最初的北美13州。多媒体展示:彩色覆盖13州位置。师:北美最早的主人是谁?生:(回答)师:后来,西欧殖民者来到这里,采取种族灭绝政策,印第安人所剩无几。取而代之的新主人是欧洲移民,最重要的是英国移民。教师:但是北美经济的发展却遭到英国的压制。请问英国在北美殖民的目的是什么?学生:英国要把北美殖民地作为它的原料产地和商品倾销的市场。教师: