初中英语角活动总结.docx

初中英语角活动总结英语角活动总结为了丰富同学们的校园生活,提高同学们的英语水平。我们学生会学习部与生命科学学院学大一各班新生通过积极的准备,于XX年4月26日成功地在一号教学楼举办英语角活动。通过这次活动我们每位参与者与组织者都获益匪浅。为便于以后英语角工作的顺利进行特对本次英语角活动做出如下总结. 一、活动前期: 各班工作总体上做得井然有序。期间学习部成员每人都写了一份策划书,有关英语角活动的主题、开展时间、具体人员安排等多方面的内容。活动前宣传部在图书馆门前通过出海报的方式进行宣传。基本上保证了大多数同学对活动具体时间及相关内容的了解。4月26日下午5:30,各班成员就开始进行活动场地的布置,学习部成员到各班查看布置情况并解决他们遇到的麻烦。成员们全力配合,充分体现了团队合作精神。吹气球、挂彩带、办班报、装音响有条不紊的进行着。场地布置与下午6:30时布置工作完成。二、活动中期: 下午6:40时活动准时开始。主持人介绍完程序之后,首先是舞蹈演员带来一段热舞,点了聊全场同学的激情,然后活动正式开始。随后就是同学们上演积极准备的英语话剧,话剧表演仿佛让每位同学有种穿越时代的感觉,让每位同学在学习中,有收获到很多的知识。话剧表演之后同学们又参加模仿猜英文及抢凳子等环节,凡参与者均获得了将品,在游戏环节同学们都表现的非常热情。 9点过几分时活动圆满结束。活动进行过程中个成员之间协调很好,保证了活动的顺利举行。三、活动后期: 各班成员将相关设备整理并存放好,同时清理了活动场地。四、活动注意事项: 当然任何活动又成功的地方,也有瑕疵的地方。我们相信用这些缺点去弥补我们在以后举办的活动不成熟的地方。 1、活动中具体流程有关人员的安排不够明确,而导致在活动开展中依然有部分成员不清楚活动的具体流程及安排。而盲目的“东奔西走”不知该具体做哪些工作。 2、活动环节的节目选材不当,涉及英语的地方较少,没有做到紧贴活动主题。回顾此次英语角活动,各成员工作做得很好,通过英语角这一活动带动了同学们学习英语的积极性,做到了在欢乐中把英语知识轻轻松松地学到。同时期待下次英语角活动会个大家听觉与视觉的更强震撼与享受! 生命科学学院学生会学习部 XX-4-29 阜南一初语角活动总方振龙 XX/10/11 结英英语角---英语口语速成的捷径方振龙 XX-10-11 英语角,英语的角落,一个用英语交谈的天地,容入英语的氛围,感受“外围”的空气。英语角-----英语口语速成的捷径。杰斯帕森说过,教好外语的首要条件是要尽可能让学生接触外语。学外语就像游泳一样,学生必须泡到水中去,而不是偶尔沾沾水,这样他才能像一个熟悉的游泳者那样在英语的海洋里遨游。我校为了给学生提供一个让学生用英语相互交流,共同提高英语水平,培养学生的英语兴趣的机会,根据中学生的特长,精心组织口语交流及各种课外活动,营造英语学习环境和氛围,创建了“英语角”。一、活动目的为了有效提高我校留守儿童英语学困生的英语成绩,丰富他们的课外生活,进一步激发他们学,营造健康向上、积极进取的学习氛围,我们英语课题组老师特地为他们进行英语口语交流搭建一个施展才华,提高英语能力的平台——阜南一初英语角,为他们的英语学习再助一臂之力! 二、英语角的意义展示自己的风采,提高自己的口语能力十分必要,同时也为了增进同学们之间的交流,丰富校园生活。语言是人类最重要的交际工具,其基本的表现形式是听和说。人们通过“听”可直接领会和吸收知识信息(输人),而“说”则是语言表达和沟通的主要途径(输出)。英语听说能力的提高是相辅相成的,听力的培养是为了提高口语能力,只有多听并积累丰富的语言材料,才能开口说话。三、活动对象、时间和地点活动口号:Don’tbeshy!Justtry! Youcan,Ican,togetherwecan! PracticeMakesPerfect! 活动对象:八年级英语学困生活动时间:每周一下午16:30—17:30 活动地点:办公楼后花园活动性质:针对我校英语学困生开展的一项以英语交流为主的集体性,自主性、学习性、开放性的活动。四、起初的基本设想体现以口语交流为主,发挥引导作用 1、每期活动的主题由主持人、学生共同商定,活动内容贴近实际生活 2、对于每期的新话题,分组开展多种形式的讨论 3、每期活动以游戏、对话等形式开展,突出语言的功能性 4、在娱乐中学习,在快乐中进步,轻轻松松学好口语五、活动内容与形式 1、自由交谈:由主持人阐述事先讨论好的主题,然后围绕主题用英语分组展开讨论,发表自己观点和看法。 2、表演:简单的英文歌曲、即兴演讲、英文小笑话、 3、娱乐:字谜游戏、单词接龙、中英文谚语竞猜、英语绕口令等 4、英语才艺展示:比如英文歌曲演唱,英语诗歌朗诵,英语话剧表演,英语辩论