课题:用字母表示数仓山小学薛容教学内容:新人教版数学五年级上册第52页教学目标1. 理解用字母表示数的意义与作用,能正确掌握乘号的简写、略写,会用字母表示运算定律和计算公式,并能应用公式求周长,面积。2、学生在具体情景中感受用字母表示数的必要性,向学生渗透符号化思想。3、在学习活动中,使学生获得热爱数学知识的积极情感,沟通算术知识与代数知识之间的联系,培养学生的抽象思维能力。教学重点:理解用字母表示数的意义和作用。教学难点:运用旧知迁移,感悟理解。教学过程:一、:、新课教学1、字母式表示运算结果(1)师出示一只存钱罐,用确定的数表示:5元(师边放入,生边数)贴上便签条:5元(2)出示另一只存钱罐生猜出不同数据,引导生用字母表示 贴上便签条:a元(3)解决问题:展示:一个存钱罐里面有a 元,另一个里面有5元,两个一共( )元。在便签上写a +52、、数和字母、字母和字母相乘,乘号省略的教学解决问题一个储钱罐里面有a元,拿走8元,剩( )元。一个储钱罐里面有a元,平均分给4人,每人( )元。一个储钱罐里面有a元,3个这样的储钱罐一共( )元。3、参考资料,展示——阅读提示:展示练习:a×c b×4 z+z+z x×1 x×x重点讲解:z+z+z x×1 x×x x+x4、字母式还表示数量及关系。(1)展示:头像 (我的年龄未知,用n表示)理解n指的是一定的范围(板书:范围)出示:n-28讨论n-28表示的我与我女儿年龄之间的?原来字母式不但表示某一数量,还表示两个量之间的关系。理解在这个过程中,谁一直在变化?谁不变?(2)出示n-1(3)用n代表我女儿的年龄,老师的年龄又如何表示?这个人的年龄呢?(问号头像)生1:n+28-1。。。生2:n+27 (简洁)三、练习四、小结让生说说这节课学习了什么?
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