《古诗两首》教案课例、教学反思.doc

【教学目标】 1、正确,流利有感情地朗读课文,背诵课文。 2、感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚情谊。 3、激起对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。 4、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。 【教学重点】 1、认识学写生字。 2、体会诗境,训练语言。【课前准备】 1、学生: ⑴搜集有关李白和孟浩然生平的材料。⑵读熟课文。 2、教师: 生字卡片。【课时安排】一课时。【教学过程】一、诵读古诗,导入新课 1、你们学过李白的那些诗歌呢?比比看,哪个小朋友背得最多最好? 2、今天,我们要学习一首李白的诗歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,看到题目,你想提什么问? 生:黄鹤楼在那里? 生:烟花三月是什么时候? 生:碧空会有尽头吗? …… 3、师:很好,今天我们一边欣赏,一边解决这些问题。二、初读诗文,整体感知 1、自主读诗,把字音读正确。 2、检查读,赛读。 3、学生交流读后感悟。 4、自由读全诗,要求读的正确、流利。三、自主感悟,探究诗意 1、导语。 2、个性化阅读,感悟诗意。 3、合作交流,加深理解。 4、总结: 黄鹤楼是天下名胜,又是传说中仙人乘鹤升天的地方,而今两位潇洒飘逸的诗人在此道别,更具有诗意和浪漫色彩。四、读中品析,再现意境 1、过渡。 2、学生读诗,渗透学法。 3、利用多种手段,引导学生在理解诗意的基础上展开想象,体会送别情。 4、看课文插图,表演体验送别情。 5、解决疑难: ⑴故人: 老朋友。⑵西辞: 告别后向东而去(扬州)。⑶烟花三月: 春天烟笼春花。绚丽无比。⑷孤帆远影: 一片孤帆消失在远方。碧空尽: 在天边消失了。惟见: 只见。天际流: 天边流。⑸抽生理解诗意。 6、小结: 正所谓“相见时难别亦难”,好朋友一去,不知何时才能相见!让我们一起来读!五、配乐朗读,升华情感 1、过渡: 真正了解了诗歌以后,就要把自己当作诗人去读诗,再现诗人依依惜别之情。 2、学生练读全诗,小组赛读: 总结:那么,就让我们一起随着