素质教育下的小学语文教学[摘要]素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体等方面生动活泼地发展为基本特征的教育。语文教学在任何时代和国家都占据着十分重要的地位。当今,教育改革的呼声日渐高涨;而作为私立职业技术学校,我们的语文教学一开始就处在应试教育的体制之外:二者一拍即合,使潜在成为可能,于是语文教学的素质化成为学校视野中的中心问题。[关键词]素质教育语文教学AbstractQualityeducationisrequiredtoachievethegoalofeducationpolicy,focusingontheeducatedandthelong-termdevelopmentrequirementsinorderforallstudents,studentscanimprovethebasicqualityasthefundamentalpurpose,tofocusonthedevelopmentpotentialoftheeducated,topromotebylivelyintelligence,,educationreformaregrowing;andasaprivatevocationalschool,westartlanguageteachingexamination-orientededucationsysteminadditionto:thetwohititoff,sothatpotentialaspossible,:Qualityeducation;,我们应该在教学中渗透传统文化的基本知识(这里的“文化”应指大文化,而不是单指文学流派),因为,我国灿烂的五千年文化历史,有着无比深厚的底蕴;有着无比丰富的知识资源让我们去开采、去发展;而小学生正处于对新生事物感到好奇的生理年代,作为教者,灌输一定相对比较浅显易懂的传统文化基本知识,对吸引学生听课和提高学生文化素质有莫大的帮助。据调查,当前我们上小学语文课时,对传统文化基础知识方面很少涉及,或者基本没有涉及过。笔者认为,这是我们教学的思维误区和一种失误;说它是思维的误区,是因为很多的教师认为这些小学高年级学生虽然说是“高年级”,但是还是太小了,不适合灌输此类比较“专业”的知识;其实不然,我们教者不灌输才是真正的进入了一个误区。,我们不能单单按部就班,以文解文,进行枯燥无味的、空洞的、使人厌烦、使人昏昏入睡的授课;不能以“一切为了考试过关”作为授课的目的;不要“填鸭式”的教学;我们必须以提高学生的整体素质为己任,改变授课方式,只有提高了学生的认知范围,才能说是提高了学生的素质;我们应以学生素质的提高为重,搞好语文教学。在科学技术日益发展的今天,由于种种原因,我国的某些科学、技术领域落后
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