新增口风琴教案.doc

《划船歌》口风琴教案一、课题:口风琴教学——《划船歌》二、主要的教学技能:导入技能、讲解技能、提问技能、组织技能三、教学目的:1、知识与技能:认识端午节的特有的划船活动,感受音乐特点,认识换气记号2过程:复习旧知识,导入新课、重点难点教学、方法:视唱法、模仿法、讲授法、欣赏法3、情感态度与价值观:培养学生利用口风琴表现音乐的能力和感受音乐的能力。四、教学重点:1、复习口风琴右手指法和正确的手型。2、逐步熟悉,学习正确呼吸和进行长短音练号、连音线并学会使用,培养正确的弹奏手型。五、教学难点:1、准确认识2、较好的运用气息,正确的使用换气记号。3、音符上方有连音线时,用连接的方法来演奏,中间不能换气。六、教学过程:1、组织教学(1)师生问好(2)复习上节课内容①手指操(课本p4,要求完整吹奏)②手型(自然弯曲,指尖触键,手腕平放,手心似握球,手呈拱形)③呼吸练习闻花香:我们前面有一盆很香的花,闻一闻,用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里。“吸气,啊!真香。”把花香吸到肚子里后存2秒,再慢慢吐出来。吹蜡烛:你前面有一支燃烧的蜡烛,现在轻轻地、平稳地、均匀的吐出来,不能把蜡烛吹灭。④长短音练习模仿火车鸣叫:呜————呜————呜————呜————(长音练习:1———|2———|3———|4———|5———||)模仿敲打小鼓:咚咚咚咚咚咚咚咚(短音练习:1111|2222|3333|4444|5555||)2、新课教授:导入:复习完了上节课内容,今天老师又给大家带来一首新的乐曲,名字叫《划船歌》,同学们知不知道什么节日就会有划船的活动??(端午节)划船是怎么样的?哪位同学来给我们模仿一下?划快一点时是怎么样的?划慢一点时是怎么样的?①教师弹奏《划船歌》,同学们一边拍节奏,一边感受乐曲中哪里划得快一点,哪里划得慢一点。②视唱曲谱。(教师钢琴伴奏)③找一找应该在哪里换气(初步认识换气符号“v”)④教师弹奏旋律,同学们和老师一起来弹唱旋律。⑤认识连音线(音符上方有连音线时,用连接的方法来演奏,中间不能换气。音与音之间不能有间断,发音要圆滑,保持平稳的气息)⑥集体吹奏《划船歌》的旋律。⑦巩固性练习,同桌互助练习,由同学之间互相寻找不足点,并改正。⑧集体展示学习成果。三、小结并下课口风琴课《多年以前》教案教学目标:⒈学习吹奏英国乐曲《多年以前》,感受乐曲的的结构和风格特点,。⒉在聆听、视唱、吹奏等音乐实践活动中,体会演奏乐曲的乐趣。⒊掌握口风琴演奏中的顺指法、同音换指法,能熟练自信的参与合奏。教学重点、难点同音换指法地掌握、参与合奏教具准备多媒体课件、大歌片、电子琴、口风琴。教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案一、情境导入1、模仿游戏师:同学们,今天我们一起来上口风琴合奏课,首先我们做一个模仿练习的游戏,我吹什么,你吹什么,大家一定要仔细听,准确模仿。看一看谁模仿的最准确。(一是旋律练习、一是和声练习)2、复习学过的乐曲《小星星》,师:同学们,今天我们大家一起来1、学生模仿老师吹奏旋律。2、学生分四组,用“×××××﹣”节奏吹和弦C学生和老师一起吹奏《小星星》复习一下《小星星》好吗?(媒体出示曲谱)师:刚才我们一起吹奏了这首乐曲,谁说一说这首歌曲分别用到了那些指法?师:哪一句用到了顺指法、扩指法和同音换指法。2、聆听歌曲《多年以前》