企鹅爸爸.docx

《企鹅爸爸》教学设计教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。 3、理解文中含义深刻的句子,并从中受到启发。使学生懂得爱与被爱是辨证的、相互的,只有付出爱的人才能得到别人的爱。学情分析:学生对表现母爱的文章较为熟悉,对表现父爱的文章接触较少;学生对企鹅比较感兴趣。因此,学习本文时,要善于抓住学生对父爱的陌生、对企鹅的喜爱,激发学生的学习热情,唤醒学生对父爱的认识,进而感受到那伟大的父爱。特别要引导学生抓住具体语句感受企鹅爸爸的壮举,从而感受到生命中亲情的美好。重点难点:抓住关键词句了解企鹅爸爸是怎样守护小企鹅的,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱,懂得爱与被爱是辨证的、相互的。教学准备:师生共同搜集有关企鹅的资料。教学过程:一、图片导入今天,老师请来了一群特殊的动物朋友。看,它们都是谁啊? 生:企鹅师:关于企鹅,你了解了哪些知识呢? 生介绍企鹅的相关知识。师适时出示课件。师:企鹅妈妈生产下一枚蛋卵之后,就背井离乡,到遥远的地方去寻找食物,为将来出生的宝宝准备充足的口粮。而守护蛋卵的重任就交给了爸爸。现在我们来了解企鹅妈妈离开之后,企鹅爸爸是怎么做的?(板书课题)走进文本,领略南极1、对比感受南极:学生找出描写南极美丽的句子。(南极,一个冰清玉洁,银装素裹的世界。天空蓝得有些神秘。)(2)学生找出文中描写南极环境恶劣的句子。(南极的冰坂辽阔空旷,风在冰川间狂暴地奔驰。肆无忌惮的寒风包裹着冰屑,挟带着雪末,逼得你无处躲藏。)(3)播放视频。引导体会南极环境的恶劣,从而为感悟企鹅爸爸守护孩子的艰辛奠定情感基础。三、深入文本,品读感悟1、在这寒风凛冽、冰天雪地的南极,企鹅爸爸是怎样守护宝宝的?课文中哪些语句最能体现企鹅爸爸对孩子的爱?(1)自由读课文,从企鹅孵蛋的姿态和时间等方面画出令你感动的语句,并做好批注。(2)说说自己体会到什么,并试着读出自己的感受。(3)反馈交流。①它们直立着身躯,以一种庄严的不变的姿态,伫立在冰面上的企鹅爸爸成了南极洲最刻骨铭心的风景。它们就这样怀抱着不能碰,不能压、不能搁下片刻的责任,吃力地、安详地等待着,用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。抓住“刻骨铭心”、“不能碰,不能压、不能搁下”、“等待”等词品读体会。②成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上,在漫长的黑夜中和漫长的严寒中,站立在冰面上,整整64个不能进食的白昼,整整64个不能安眠的黑夜,整整64个日月轮回,换来小企鹅破壳而出的那一刻。爱子如命的企鹅爸爸们,经过整整64天光阴的折腾,几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。抓住“整整64个”朗读体会企鹅爸爸伟大的父爱。同学们,此时此刻,你对企鹅爸爸充满怎样的情感?2、是啊!企鹅爸爸们为了后代,在这样恶劣的环境中,一站就是整整64个日夜。为了孩子,他历经艰辛,将父爱发挥得淋漓尽致。课件出示:“为了孩子,他历经艰辛,将父爱发挥得淋漓尽致。”“淋漓尽致”是什么意思?透过“淋漓尽致”这个词你体会到了什么?3、企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中,守候着,坚持着。“冰雕石刻”写出了什么?你体会到了什么?4、在企鹅爸爸的坚持与呵护下,小企鹅出世了。“雄企鹅怀着这样的喜悦,仔细地将胖乎乎的,像个灰白色绒线团的小企鹅捂在自己的肚腹下,感受着孩子的