谈谈我对家教工作的看法我认为家教工作有比较客观的看法,和自己的价值观,大学生从事家教不论对我们还是对教的人都有着一个很大的好处。对我们来说,不考虑安全、经济效益、大学生自身学业等因素,我个人还是比较赞成利用课余时间做家教的。一方面可以有点收入和积累社会经验,但是更重要的是有利于学生心理成长,人格成熟。因为大学生做家教可以锻炼我们的表达能力、人际沟通能力。家教的过程实际就是如何与家长及小孩沟通,如何将自己的知识传递给对方的过程。其次,做家教可以培养我们的时间管理能力,必须要求在一定的时间完成教学任务,也就是说要求我们提高效率的同时,还要求我们合理分配时间;还有,家教中的我们有双重身份,既是大学生,又是家教老师。这种角色的互换可以培养我们换位思考以及宽容待人的能力,也可以说是一种责任感;再有,通过家教可以锻炼我如何更好地了解人与人之间关系,有利于更好地适应社会。然而,现代社会竞争激烈,需要综合型的人才。但这种人才是建立在专业知识基础很棒,又能广泛涉猎具有多种实践能力的人才。那种空有一身“实践能力”却无理论知识的所谓的“综合型人才”。连自身的专业知识都没掌握好又怎能算一个合格的人才呢?时下许多大学生纷纷加入家教的兼职大军,甚至许多大一新生也不甘人后,颇有泛滥之势。由于时间不够用,总有一项会不如意,大学生在外兼职可能会带来一系列问题。我认为兼职与学习也并非鱼与预熊掌不可兼得,关键是您如何处理罢了。其实兼职本身并没有错,关键是我们的态度与行事方式的问题。大学生应该实事求是,一切从实际出发,给自己定好位置,分析和解决好自己所处的学习和生活阶段的主要矛盾,量力而行,这不仅可以增加自己的实践经验、提高实际工作能力,更可以巩固自己的专业知识,一举多得,何乐而不为呢?在世事喧嚣的现代社会之中要保持一颗平常心真是不容易。如何做好家教我对家教的认识和如何做好家教的一些初步看法:家教对象。课堂教学是一对多的教学模式。由于采取一名老师对几十名同学讲授课程,容易忽视学生个体的差异。而家教采用“一对一”的教学模式,充分考虑学科规律和学生独特的身心发展特点,便于因材施教,可以更有效地帮助学生,塑造健全的人格。家教目的。家教并不是不负责任的以盈利为目的,也不是毫不准备的临场应付。家教是需要我们省其身而动其心的。根据家教的特殊性,我认为家教的根本目的应该是,最大限度地激发学生的学习兴趣,以人为本,授之以渔,在体验学习过程中,培养健康的学习素养。家教氛围。我是一名普通的大学生,也是一名未来值得期待的教师。我有责任和义务对我即将所带的学生负责。对于学习困难的学生,在校期间,他们已经备受煎熬。到家中他们需要更多的理解和安慰,鼓励和支持。可结果往往事与愿违,父母施加数不完的担忧和责备。对于家教学生,我首先给予情感上的支持,努力营造一个温馨、友好、舒适的家教环境,环境里只有他和我,用心去聆听他们内心真正的声音。教学过程中要树立坚定的责任心和使命感,尊重、爱护学生,做到有耐心、有恒心。家教方法。学习困难的学生就像没有羽毛的小鸟,硬给他们插上翅膀也飞不起来或者是飞不高。家教需要投注更多的心血和精力。每一名学生都是一个独特的个体,既要考虑其学习和身心发展的一般规律,又要考虑其特殊性。比如,语文学习成绩不好,总是名落孙山。可能是因为学习方法不得当;可能是因为学习动机不强,缺乏学习兴趣或者学习动机过强;也可
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