大手拉小手实践报告.docx

大手拉小手实践报告新堡子小学“小手拉大手共建美好家园”主题教育活动总结为了更好地为城市环境综合整治多做贡献,进一步净化城市环境,维护城市秩序,提升城市品味,创优人居环境,促进和谐发展,争创全国卫生文明城镇,实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”的目的,我班开展了“小手拉大手”主题教育活动,并取得了一定实效,现总结汇报如下: 一、统一思想,高度重视城市环境综合整治工作“进学校”,是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。为了争创全国卫生文明城镇,我校制定了学校校园环境整治实施方案。我校抓住这一契机,通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起,充分认识到城市环境综合整治“进学校”的重大意义,要求每个学生从我做起,从身边的小事做起,以助我镇争创卫生文明镇。三、开展活动,积极参与 1、开展班级环境整治活动创建整洁卫生校园活动。自开学以来,我们集中精力美化班级,实现班级整洁卫生和整齐规范并长期保持,消除卫生死角,做到了物品摆放整齐,桌面时刻保持整洁。 2、开展文明卫生教育活动发挥教育优势,加大宣传力度,扩大城市环境综合整治的社会影响。①开学第一周我班开展了进一步学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等活动;②出一期以“城市环境综合整治”为主题的黑板报;③召开一次以“告别陋习,从我做起”、“告别不文明言行,做一个有道德的人”等为主题的主题班会;④少先队大队部利用学校网络、红领巾广播站、宣传橱窗、队日课等平台加强宣传工作,让城市环境综合整治在校园里人人知晓,营造了人人参与争创卫生文明城镇的活动中。大力鼓励学生争做“文明监督员”。每周挑选几名“文明监督员”,对本班或其他班的不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监督。值日教师在早操时的值日情况通报会上,对优秀的“文明监督员”进行表扬,激励更多的学生加入到文明监督的行列中来,为创建美好的校园环境献出自己的一份力。 3、扎实有效开展“小手拉大手”主题教育活动我班积极通过开展“小手拉大手”教育活动,使我班学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上,把教育活动延伸到家庭和社会,充分调动广大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。掀起“小手拉大手,共建文明城”倡议活动。4月23日下午我校隆重举行了“小手拉大手,共建文明城”倡议活动启动仪式。倡议活动仪式上,我校全体学生齐读了活动倡议书,并以班级为单位由学生签字后交由学校备存。极大地促进了学生和家长学事册。我班为每生建立了一本文明记事册,使学生经常与家长保持沟通和交流。针对自己和家长日常生活中出现的一些不文明行为,让学生及时记录下来,并让家长过目签字。通过此种方式,充分发挥了文明行为警示作用。开展环境整治“上街头”活动。我班还设立了文明监督岗,在行使好监督、维护校园环境卫生的基础上,还组织学生走上街头、走进社区,以实际行动在主要街道、社区拾捡白色垃圾,打扫公共卫生,同时对市民不文明行为进行监督和劝导,带动市民共同参与城市环境卫生整治。并坚持“上街头”活动,班主任及带队教师在活动过程中始终加强对学生的管理,确保活动安全有序。我们组织学生对学校“门前五包”进行整治。学校印发了《“小手拉大手共建美好家园”倡议书》,由学生带回家,用小手拉起家长、邻里的大手,让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习,共同遵守良好的文明礼仪规范。另外,我们还开展了“小手拉大手共建美好家园”演讲活动,一至四年级都有学生参加,共评出了一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。总之,在本次“小手拉大手,共建文明城”主题教育活动中,我班积极响应学校的号召,从学生日常文明习惯入手,加大“教育一个学生,带动一个家庭, 影响整个社会”工作力度,取得了一定成绩,受到了校主管部门和社会各界的广泛赞誉。通过开展“小手拉大手,共建美好家园”这一活动,使学生和家长一起践行文明规范,增强文明意识,养成良好文明习惯。新堡子小学 XX年4月23日“小手拉大手,文明一起走”活动总结为进一步落实我校“小手拉大手,文明齐步走”活动德育,引导学生在自觉遵守公共道德规范,做文明小公民。充分发挥小手拉大手的积极作用,带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动, 进一步培养学生的文明素养,为营造和谐的校园环境和社会做出贡献。我们开展了小手拉大手,文明进家庭主题活动。现将活动总结如下: 一、以丰富多采的活动为载体提高班级学生的认识,做文明公民建文明学校创文明校园。 1、首先在班级发起"文明进家庭"倡议。为了积极响应创建文明社会活动,围绕"小手拉大手,文明一起走"主题,发起倡议,希望全体同学踊跃参加到文明社会创建中来。倡议内容如下: 1)、遵循"爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,