学校业务检查总结.docx

学校业务检查总结水东乡中心学校XX—XX年度第一学期教师期中业务检查总结经水东乡中心学校行政办公会研究,决定成立期中业务检查小组,利用周两周时间,对我乡所辖16个教学点校长、教师、教导主任、教研组长、班主任、教师进行期中业务检查,现对教师业务检查作如下总结: 一、优点 1、计划拟写。多数教师都能根据自己的任教学科拟写符合实际的教学计划,辅导计划即“1+2”辅导计划,课外活动计划,“1+1”青蓝工程计划,小继教个人自学进修计划,计划拟写规范,措施得力。 2、教学设计。多数教师能根据教材特点和学生实际,制定出切实可行的教学方案,特别是本期推行电子教案后,多数教师都认真修改,真正做到了教学重难点把握准确,学法得当,教学设计项目齐全,书写工整,备课超前,为有效地传授知识做好了准备。教后,大部分教师注重及时回忆,认真反思,通过剖析,总结出了教学中的得与失,谈出了深刻的体会。 3、作业的布置及单元测试卷批改。绝大多数教师能贯彻新课标,针对每节课的重难点,精心设计作业,自编单元测试卷或期中测试题,拟写各单元示范作文。;能根据本学科特点,科学的布置作业,作业布置适量;作业及单测卷批改及时认真,并对作业进行恰当的评价,有等级、有日期、有评语、激励小评语等,另外,教师还根据学生在作业中普遍存在的问题进行错题收集。每个单元测试卷都拟写了试卷质量分析。 4、各种活动有计划有记录。如:课外活动、“1+2”辅导、“1+1”青蓝工程,并且多数教师计划与记录相吻合。 5、不断学习,努力提高自身专业业务知识。教师们认真学在清华大学建校100周年上的讲话》,《胡锦涛总书记在中国共产党建党90周年上的讲话》、《给教师的建议》等,撰写了心得体会、论文及读书笔记。 6、参加教研教改活动。积极参加学校组织的观课、议课、集体备课等活动,每位教师参加教研活动达四次以上,个人听课达四次以上,撰写优秀教学设计及经验论文。二、不足 1、计划制定:个别教师考察科目计划无教学进度表,落款不规范,各个环节拟写错乱。教学措施单一。 2、备课:少部分教师对教案修改不具体,教后反思质量不高,没能挖掘教师本身的教与学生的学还是有机的结合的问题去反思以达到提高的目的。 3、学生作业:个别教师批改作业极不认真,一目十行,笼统画一个大勾,例如:要求学生在田字格里书写,就应该把握字的间架结构,而不是写对了就给分。有的教师对学生做错的题目没有要求订正,重做的作业没有补批。作业形式单一,抄生字抄词语现象依然存在;部分教师作文批阅千篇一律,评语生硬,没有感染力,缺乏激励性,评价单调,没有针对性。如:“内容写得还可以,但是抄写不够认真”,“书信格式符合要求”“语句较通顺”“书写工整认真”另外,作文中眉批较少,对好句子勾画欠少,,尾批的指导性、针对性、鼓励性还须加强。 4、计划与记录不吻合,例如:课外活动记录,“1+2”辅导记录与计划不吻合。 5、青蓝工程有待加强。多数学校都实施了青蓝工程,方案、期中小结,辅导记录都是为了检查得分,根本没有落到实处,通过业务检查,走进课堂观课,新教师对教学方法,各种教学业务知识并没有掌握。 6、教研教改。整体备课、观课、议课、说课并不规范。我在一所学校看到一位老师的说课记录是这样的:执教者:“其实我的课并上不好,请大家批评指正。”教务主任评课:“总的还是上得较好的。”